• har en pædagogisk uddannelse og en god, solid erfaring med arbejdet med børn, og gerne erfaring fra både børnehave og skole
• ser udeskole og en legende tilgang til læring som en styrke og naturlig del af skoledagen
• lægger vægt på og evner at inddrage barnets perspektiv i din daglige praksis
• er interesseret i at bidrage til at skabe inkluderende læringsfællesskaber for alle børn
• er fagligt og pædagogisk velfunderet og god til klasseledelse og ser co-teaching som en naturlig del af, hvordan skoledagen tilrettelægges
• kan planlægge, organisere og udføre dit arbejde fleksibelt og selvstændigt med kerneopgaven i fokus
• bidrager til et forpligtende samarbejde med kollegerne om børns trivsel og udvikling
• er indstillet på at arbejde i et tæt teamsamarbejde med de øvrige pædagoger og børnehaveklasseledere på skolen
• kan benytte digitale platforme og portaler og varetage skriftlig dokumentation
• er tydelig i din kommunikation både skriftligt og mundtligt
• har et anerkende børnesyn (børn gør det godt, hvis de kan)

• foretage 24 timers-vurdering af underretninger
• afholde børnesamtaler med og uden samtykke fra forældrene
• foretage partshøring af forældre i underretninger samt partshøringer i form af underretningsmøder, hvor underretter deltager
• på baggrund af partshøring og inddragelse af barnet vurdere de næste skridt i sagen, hvilket betyder, at du skal træffe afgørelse om, hvorvidt sagen lukkes, der tilbydes indsats jf. barnets lov § 30, eller at der skal udarbejdes en afdækning eller en børnefaglig undersøgelse jf. barnets lov § 19 og § 20 − afdækninger og børnefaglige undersøgelser udarbejdes som udgangspunkt af børne- og ungerådgivere i vores livsfasegrupper
• holde opstartsmøder og følge op på de § 30-forløb, som du har iværksat
• handle ved akutte henvendelser, der håndteres jf. barnets lov § 136
• modtage personlige henvendelser og vejlede fremmødte borgere i nye sager
• yde råd og vejledning til børn, unge, forældre og andre, der har med børn at gøre

• kan se dig selv som facilitator for forandring for familierne, og har mod på at påtage dig myndighedsrollen, herunder afholdelse af motiverende samtaler med forældre
• kan arbejde systematisk og struktureret, er stærk formidler – både mundtligt og skriftligt
• er nysgerrig og kan tænke kreativt og utraditionelt omkring løsningerne, også selvom du ikke har langvarigt kendskab til barnet eller den unge og familien
• har en anerkendende og løsningsfokuseret tilgang til arbejdet med familierne og samtidig tør tænke kreativt i opgaveløsningen
• kan stille krav og være insisterende i samarbejdet med familierne og koordinere tværfaglige indsatser i tæt dialog med familier og samarbejdspartnere

• trives med tæt teamsamarbejde samtidig med, at du formår at indgå i en afdeling samt en hel enhed – herunder, at du er en holdspiller, som er optaget af at hjælpe og byde ind i teamet og afdelingen, så vi sikrer, at alle kommer godt i mål
• trives med en omskiftelig hverdag, hvor du ikke altid ved, hvad dagen bringer og hvilke børn og familier, du skal have kontakt med
• tager medansvar for en god stemning og trivsel på arbejdspladsen, har mod på at byde ind med din faglighed og gode idéer og er optaget af, at vi sammen holder den faglige og metodiske udvikling i gang

• har en relevant socialfaglig uddannelse (fx pædagog eller socialrådgiver) og evt. gerne med en efteruddannelse.
• er god til at bygge bro og samarbejde mellem barn/ung/forældre og skole, fritidstilbud, fritidsjob, andre myndigheder m.fl. og ser det som en nødvendig for at lykkes med opgaven
• gerne har erfaring med kriminelle unge, eller unge med komplekse problemstillinger
• kan agere kontaktperson for såvel barn/ung som familie, dvs. at du som kontaktperson også skal kunne arbejde ind i familien i samarbejde med familierådgiveren
• har mod på løbende gennem supervision, metodisk træning og uddannelsesaktiviteter at udvikle dine kompetencer som kontaktperson indenfor en veldefineret metodisk ramme (systemisk/narrativ)
• er indstillet på, at den unges udvikling skal dokumenteres af dig i samspil med andre fagpersoner (procesbaseret dokumentation)
• er indstillet på skiftende arbejdstider
• evt. har kendskab til diamantforløb (ikke et krav)

• at blive en del af et vigtigt kriminalitetsforebyggende arbejde med høj faglighed på børne- og ungeområdet i København
• et arbejde med høj grad af indflydelse og ansvar
• et stærkt kollegialt fællesskab
• løbende supervision ved erfarne psykologer indenfor det kriminalitetsforebyggende felt
• metodisk træning i narrativ praksis, diamantforløb (vredeshåndtering), genoprettende praksis m.m. (i øjeblikket 10-12 uddannelsesdage årligt)

• kender til eller evner at sætte dig ind i relevant lovgivning
• har lysten til at have borgeren i fokus
• kommunikerer klart og tydeligt både skriftligt og mundtligt
• trives med sagsbehandling og systematik
• kan formidle juridiske afgørelser i et forståeligt sprog på baggrund af et veloplyst grundlag
• kan lide at samarbejde og har lyst til at dele viden med dine kolleger i hverdagen
• arbejder selvstændigt, ansvarsbevidst og helhedsorienteret
• bevarer overblikket i en travl hverdag

• grundig oplæring og løbende fokus på udvikling af kompetencer
• gode muligheder for sammen med dit team at præge din tilgang til arbejdet
• engagerede kolleger og et godt arbejdsmiljø
• mulighed for at gøre en forskel for familier, der har brug for støtte
• indflydelse på tilrettelæggelsen af det daglige arbejde
• et spændende, afvekslende og udfordrende job
• mulighed for hjemmearbejde

Børnehuset Bavnehøj søger erfaren pædagogmedhjælper til vores vuggestue, 34,5 timer ugentlig fra d. 1.1.26. eller snarest derefter.

Brænder du for børn i alderen fra 0-3 år? Så venter 12 børn og 3 kollegaer fra Tigerstuen spændt på dig.

Børnehuset Bavnehøj, ligger i Sydhavnen, tæt på Vesterbro, i et dejligt nyere hus i et plan med en stor grøn legeplads med havelåger ind til Vestre Kirkegård, som vi flittigt bruger til ture ud af huset.

Vi er en selvejende integreret institution, normeret til 102 børn, opdelt i en børnehave afd. med 66 børn og en vuggestue afd. med 36 børn, placeret i hver sin fløj i vores hus.  

Vi arbejder bl.a. ud fra princippet om, at børn gør altid det bedste de kan og vi gør vores bedste for, at alle børn er en del af fællesskabet og vores relationelle arbejde understøttes ved, at vi deler os op i mindre grupper, hvor vi er bevidste om, at børnene bliver inddraget og tager del i det, der omhandler dem selv og fællesskabet.

Vi kunne nævne en række af kompetencer vi ønsker du har, men vi søger ikke et overmenneske; det vigtigste for os er, at du brænder for dit fag og sammen med os, vil gøre dit bedste for at drage omsorg og være til rådighed med dine pædagogfaglige kompetencer for børnene, dagen igennem.

Vi kan tilbyde:

·         Et hus, hvor vi arbejder med relationer, omsorg, faglige refleksioner, Marte Meo, m.m.

·         Mulighed for medindflydelse på husets pædagogiske udvikling og hverdag.

·         Tæt samarbejde, hvor vi bidrager med vores forskellige kompetencer.

·         Et nyere hus med gode fysiske rammer såvel ude som inde

·         En kultur, hvor vi hjælper hinanden og tror på, at vi alle, hver dag, gør det bedste, vi kan.

Hvis du tænker, at det lige er dig og bliver nysgerrig på, at læse mere om os, så kan du finde mere information om vores institution på vores hjemmeside:www.bornehusetbavnehoj.dk

Du også velkommen til at kontakte os på telefon 30713987 og tale med leder Bettinna.

Ansættelsen foregår i henhold til gældende overenskomst. Der indhentes børne og straffeattest.

Send ansøgning på mail: K96Q@kk.dk senest d 30.11.25. Samtaler og ansættelser foregår løbende.

Børnehuset Bavnehøj

Tranehavevej 15

2450 København SV.

• høj faglighed
• godt kollegialt samarbejde på tværs af grupper
• velkomstmateriale, så du bliver ”klædt” på til jobbet som pædagogmedhjælper
• godt samarbejde afdelingerne i mellem – bl.a. i barnets overgang fra vuggestue til børnehave
• godt forældresamarbejde omkring børnenes trivsel, udvikling og overgange
• godt samarbejde med tværfaglig support
• et samlet hus afdelingerne imellem, hvor børns trivsel er et fælles ansvar
• at blive mødt respektfuldt og anerkendende

• kan navigere i en hverdag som medhjælper i et team som ”flyver”
• har særligt lyst til at arbejde med de 1-3 årige eller 3-6 årige
• møder børnene anerkendende og er nysgerrig på deres intentioner
• har lyst til at lære noget om børns udvikling og trivsel
• har mod på, og lyst til, at lade sig udfordre fagligt og personligt i samarbejdet med kollegaer
• bidrager til, og aktivt støtter op om, Damperens pædagogiske værdigrundlag
• har gode kommunikative kompetencer
• kan arbejde selvstændigt, men også på tværs i huset og i tæt samarbejde med kollegaer
• anerkender nødvendigheden af struktur og systematik som ramme for god trivsel og udvikling hos børnene
• bevarer overblikket

• En inspirerende arbejdsplads, hvor dine kompetencer bliver udfordret og udviklet
• Et stærkt fællesskab, hvor medarbejdernes trivsel altid kommer først
• En mangfoldighed af viden og erfaring, som dine kollegaer med glæde deler – så vi sammen kan blive klogere og dygtigere
• Et arbejdsmiljø fyldt med humor og positiv energi, hvor vi løfter hinanden hver dag

• Du er uddannet pædagog eller har anden relevant uddannelse, meget gerne med en efteruddannelse i familiebehandling
• Du har viden om centrale teorier som tilknytning, udviklingspsykologi, mentalisering, neuroaffektiv udviklingspsykologi, resiliens, systemisk teori samt løsningsfokuseret tilgang
• Du har erfaring med systematisk og målrettet arbejde ud fra handleplaner og udviklingsmål
• Du har gode evner til dokumentation og analyse, som kan omsættes til målfokuseret samarbejde med familierne
• Du har stærke skriftlige kompetencer til dokumentering og statusrapportering
• Du trives i tværfagligt samarbejde, hvor respekt og nysgerrighed er bærende værdier
• Du har lyst til at bidrage til metodeudvikling og være i løbende faglig og personlig udvikling

• har et ufravigeligt børneperspektiv, så du formår at se alt, hvad vi gør, ud fra et børneperspektiv og møder børnene med omsorg, også når det er svært
• har flair for struktur og organisering, og som vil støtte op om den nuværende proces, som vi er så godt i gang med
• kan arbejde selvstændigt og planlægge og udføre målrettede pædagogiske aktiviteter med udgangspunkt i børnenes interesser
• er relationskompetent og vægter omsorg og nærvær højt i det pædagogiske arbejde
• har lyst til at være med til at opstarte nye børn
• har lyst til at deltage aktivt i udførelsen af det pædagogiske arbejde
• har lyst til at være aktivt interesseret i pædagogikken og dagligdagen
• har lyst til at deltage aktivt i tilrettelæggelsen og planlægningen af hverdagen
• har lyst og mod til at have forældrekontakt i hverdagen

• en børnehave i rivende udvikling, som du kan være med til at udvikle
• de fedeste udearealer med alt, hvad hjertet begærer af muligheder for børn
• en struktureret hverdag, hvor arbejdet i mindre grupper prioriteres højt
• en personalegruppe med et kæmpe drive for at skabe de bedste betingelser for børnene, og som støtter op om hinandens gode ideer, løfter i flok og godt kan lide socialt samvær efter arbejde
• et lederteam, som er nærværende og vægter at være tæt på praksis
• Vesterbros skønneste børn (og forældre)

• er uddannet pædagog eller lignende og brænder for dit fag
• har lyst til at være en tydelig, nærværende og engageret voksen for børnene
• arbejder struktureret, men fleksibelt – og trives i et dynamisk hus med højt til loftet
• er reflekterende, nysgerrig og bidrager aktivt til det faglige fællesskab
• måske har erfaring fra lignende job, men nyuddannede er også meget velkomne

• vi er et nyt og lyst børnehus med moderne faciliteter: Stor legeplads, motoriksal, tagterrasse m.m.
• vi har et stærkt, velfungerende team med fokus på samarbejde og arbejdsglæde
• vi arbejder målrettet med pædagogisk udvikling bl.a. gennem refleksion, sparring og læringsmiljøer
• du får indflydelse, ansvar og mulighed for at forme din pædagogrolle
• vi har ugentlige tilrettelagte stuemøder og forberedelsestid
• du får gratis parkering og kun fem minutters gang til Vigerslev Allé Station