Er du social - og sundhedshjælper? Så er det måske dig, vi mangler i Hjemmeplejen Virum

Lyngby-Taarbæk Kommune vil i samarbejde med borgerne, pårørende og civilsamfund skabe rammerne for at ældre borgere kan leve et godt og aktivt liv. De borgere, der har behov for kommunens hjælp, skal opleve, at Lyngby-Taarbæk Kommune yder støtte, træning, behandling og pleje, så de kan klare sig selv bedst og længst muligt i hverdagen.

Vi er i fuld gang med at implementere Ældre Reformen, så du skal være indstillet på at arbejde helhedsorienteret

Lyder det som noget du gerne vil bidrage til og mener du grundlæggende, at alle med brug for hjemmeplejens støtte i hverdagen, fortjener at modtage ydelser af høj faglig kvalitet, så er det lige dig, vi mangler til vores gruppe i området Virum.

Lyngby-Taarbæk Hjemmepleje består af 7 enheder herunder også en nødkaldsenhed og en sygeplejeklinik.

Vi ønsker en kollega med følgende personlige og faglige kompetencer:

• har hjertet på rette sted og en positiv indstilling til dit arbejdsliv.
• brænder for at arbejde helhedsorienteret.
• er engageret og optaget af høj kvalitet i kerneopgaven.
• kan bevare overblikket i en, til tider, travl hverdag.
• trives med at samarbejde med borgere, pårørende og kolleger.
• gerne har erfaring fra hjemmepleje eller plejehjem.
• bidrager til det gode arbejdsmiljø og har let til grin -det må nemlig gerne være sjovt at gå på arbejde hos os.
• er Teamplayer og tror på, vi sammen kommer frem til de bedste løsninger.

Du kan forvente følgende:

• at du får en god introduktion af dine kolleger
• at du får muligheden for at samarbejde med nogle gode kollegaer.
• et arbejde hvor dit bidrag betyder noget og gør en forskel for de skønne mennesker, vi samarbejder med hver dag
• sparring med nærmeste kolleger.
• løn efter overenskomst.
• røgfri arbejdstid

Hvis du er blevet nysgerrig og har spørgsmål til de ledige stillinger, kan du kontakte Afdelingsleder Heidi Brinchs på tlf. 24953882

Ansøgningsfrist: 02.08.2026 kl. 12.00

Tiltrædelse: 1.10.2026 eller snarest muligt.

I Lyngby-Taarbæk bliver du del af et stærkt fagligt fællesskab med høje ambitioner i en organisation med ca. 4.000 medarbejdere, der alle arbejder med det fælles mål – at skabe værdi for borgere og erhvervsliv. Vi lægger vægt på god ledelse, trivsel, faglige og personlige udviklingsmuligheder, kreativitet og nytænkning samt balance mellem arbejdsliv og fritidsliv. Vi ser mangfoldighed som en ressource og værdsætter, at medarbejdere hver især bidrager med deres særlige baggrund, personlighed og evner.

Brænder du for at arbejde med ledelse af dagtilbud, udvikle og sparre med personalet om pædagogik og børn samt sparre og udvikle på ledelsesopgaverne gennem forpligtende netværksledelse - så er denne stilling måske noget for dig?

Børnehuset Lindehøj (tidligere Trinbrættet) er et skønt og veldrevet børnehus beliggende midt i Lyngby og med plads til 33 vuggestuebørn og 60 børnehavebørn. Børnehuset er netop flyttet ind i nye og større lokaler, så du får mulighed for at være med til at indrette et ’nyt’ børnehus med god plads til udfoldelse og spændende læringsmiljøer inde som ude.

De sidste mange år har børnehuset arbejdet målrettet med at udvikle den pædagogiske kvalitet. Det er en integreret del af vores DNA at arbejde med tydelig struktur, stærke faglige fællesskaber og bevidst planlagt pædagogik. Vi ser struktur som en forudsætning for kvalitet og for at skabe betydningsfulde relationer, trivsel, læring og udvikling for alle børn. Den fysiske indretning understøtter dette gennem tydelige lege- og læringszoner, der inviterer til fordybelse, deltagelse og fællesskab.

Du kan læse mere om den pædagogiske linje på: https://dagtilbud.ltk.dk/find-dagtilbud/lyngby-og-ulrikkenborg/bornehuset-trinbraettet

Medarbejderne har formuleret 7 værdier som de sætter pris på, og som de fortsat ønsker skal have plads fremadrettet:

• Fagligt fællesskab, hvor vi udnytter hinandens kompetencer, tør fejle og undre os for at finde bedre løsninger.
• Struktur, der understøtter et miljø, hvor pædagogik er det primære for de beslutninger vi træffer.
• Nærvær er vigtigt både overfor børnene, men også mellem ledelse og medarbejdere.
• Humor er vigtigt for vores uformelle tone, der fungerer parallelt med fagligheden
• Udvikling af pædagogisk kvalitet giver vores arbejde værdi og vi kan se, at tid til udvikling af kvalitet gør en stor forskel for både os og børnene
• Høj faglighed. Når vi sætter børnene først og planlægger, udfører og evaluerer i overensstemmelse med dét, der sikrer børnene trivsel.
• Tillid er et grundelement i vores stærke arbejdsmiljø og vi er vant til både at blive mødt med og vise stor tillid

Medarbejderne siger: Vi ønsker os en leder, der ved, hvad der rører sig på vores område, men også en leder, der ved, hvad der rører sig i huset – selv når han/hun ikke er der. Det kræver en høj grad af kommunikation og involvering. En leder, der viser empati og nærvær, har tid til sparring, prioriterer de små snakke, MUS osv.

I Lyngby-Taarbæk Kommune har vi et højt fagligt ambitionsniveau på dagtilbudsområdet. Faglig ledelse er en prioritet og derfor søger vi en faglig stærk, nærværende og erfaren leder, der kan understøtte den gode faglige retning og arbejde evidensbaseret. Du skal også kunne inddrage, guide og lede personalet samt aktivt gøre brug af dygtige og kompetente kræfter i dagtilbuddet, netværket og blandt de understøttende funktioner i såvel PPR som i det tværfaglige samarbejde.

Det fælles faglige ståsted på dagtilbudsområdet tager afsæt i en pædagogisk metodekuffert med redskaber, der er udviklet på baggrund af evidens, og som består af:

• SAL (Systemisk Analyse af Læringsmiljøer) til arbejdet med inkluderende læringsmiljøer
• Trivselsguiden; som er et redskab, der er med til at sikre tidlig opsporing og børns trivsel
• Kvalitetsguiden, som et redskab til at undersøge og reflektere over kvaliteten af læringsmiljøerne
• Evalueringscirklen til refleksion og evaluering af den pædagogiske praksis
• Sprog i samspil som er det nyeste redskab, vi netop er ved at implementere, og som skal være med til at højne de sproglige læringsmiljøer

På hele dagtilbudsområdet inklusiv PPR er vi i gang med en større og spændende bevægelse mod ’Et samlet dagtilbudsområde – der kan mere for flere børn’, og den proces får du mulighed for at være en del af. Du vil komme til at stå for processer og implementering i børnehuset af de fælles faglige tiltag og mindset.

I Lyngby-Taarbæk Kommune har vi forpligtende netværksledelse, hvilket betyder, at der er et ledelsesteam i form af leder og souschef i alle vores dagtilbud. Det er forventningen, at leder og souschef indgår i et loyalt sparringsfællesskab, og at souschefen inddrages i ledelsesmæssige beslutninger. Som leder varetager du det ledelsesmæssige- og økonomiske ansvar og samarbejder med en engageret forældrebestyrelse og indgår samtidig i et netværk med 7 andre dagtilbud om fælles ansvarsopgaver. Dvs. at du som leder skal kunne indgå i det forpligtende samarbejde med netværkets øvrige ledere.

I HLL netværket (Hjortekær, Lundtofte og Lyngby) får du kollegaer som tilbyder sparring, som vil lykkes i fællesskab med andre, faglighed og saglighed. Kompleksiteten i lederopgaven deles i netværket, de bakker loyalt op og balancerer mellem at være holdspiller og have styr på egen butik. På kommunens hjemmeside, dagtilbud.ltk.dk, kan du læse mere om, hvad forpligtende netværksledelse er.

Kommunens leder- og medarbejdergrundlag

For alle ansatte i kommunen gør det sig gældende, at vi har et fælles leder- og medarbejdergrundlag, hvor tilgange til arbejdet og forventninger til hinanden er beskrevet. Vi arbejder bl.a. systematisk, lader os inspirere af hinandens gode praksis, evidens og andres erfaringer. Vi søger at have et helhedsperspektiv, og derfor arbejder vi sammen på tværs af centre, når det giver mening. Du kan læse mere om leder- og medarbejdergrundlaget på hjemmesiden www.dagtilbud.ltk.dk

Formelle krav:

• Du skal være pædagoguddannet, have ledererfaring og gerne en lederuddannelse på diplomniveau
• Kan arbejde med IT, økonomistyring og administration som en naturlig del af jobbet

Praktiske informationer:

Vi skal have din ansøgning, CV og eksamensbevis sendt elektronisk, hvor du uddyber din motivation for netop at søge denne stilling.

Hvis du har spørgsmål eller ønsker at få en rundvisning i de nye rammer og møde noget af personalet, kan du kontakte souschef Katarina Lauridsen på tlf. 20 56 88 79 eller chefkonsulent Anita Esbjerg på mail anite@ltk.dk eller telefon 21 59 87 17 (dog først efter d. 27. juli). I uge 29 og 30 er institutionen lukket.

Der vil være 2 samtalerunder, som afholdes hhv. d. 20. og 25. august 2026.

Ansøgningsfrist d. 16. august kl. 23.59

Vi glæder os til at høre fra dig!

I Lyngby-Taarbæk bliver du del af et stærkt fagligt fællesskab med høje ambitioner i en organisation med ca. 4.000 medarbejdere, der alle arbejder med det fælles mål – at skabe værdi for borgere og erhvervsliv. Vi lægger vægt på god ledelse, trivsel, faglige og personlige udviklingsmuligheder, kreativitet og nytænkning samt balance mellem arbejdsliv og fritidsliv. Vi ser mangfoldighed som en ressource og værdsætter, at medarbejdere hver især bidrager med deres særlige baggrund, personlighed og evner.

– Vær med til at skabe hverdagens vigtigste fællesskaber for børn i både skole og fritid

• Brænder du for at gøre en forskel i børns liv – hver dag?
• Vil du arbejde i et miljø, hvor faglighed, samarbejde og udvikling går hånd i hånd?
• Er du pædagog med mod, mening og masser af hjerte?

Så glæder vi os til at byde dig velkommen på Hummeltofteskolen – en skole og SFO i konstant bevægelse, hvor tryghed, nysgerrighed og fællesskab er
kernen i alt, hvad vi gør.

Om stillingen
Vi søger en uddannet pædagog enten nyuddannet eller med erfaring til en fast stilling på 34 timer pr. uge, med opstart 1. september eller snarest derefter 2026.
Du bliver en del af et tæt tværfagligt team bestående af både pædagoger, børnehaveklasseledere og lærer, hvor samarbejde, faglighed og børns trivsel vægtes højt. Du vil som skolepædagog følge en klassen fra børnehaveklasse til og med 3. klasse.

Om Hummeltofteskolen
Hummeltofteskolen er en ambitiøs folkeskole med ca. 825 elever fra børnehaveklasse til 9. klasse. Vi rummer en almen afdeling, SFO, klub og gruppeordning – og vi arbejder målrettet for at skabe de bedste rammer for læring, udvikling og trivsel.
Vores SFO har ca. 325 skønne børn i alderen 6-10 år, som er fordelt i tre afdelinger med egne lokaler og tilknyttede klasser (0.–3. klasse). Her skaber vi et trygt, inspirerende fristed, hvor børn møder engagerede voksne, kreative aktiviteter og sociale fællesskaber.
SFO´ens personalegruppe består af 1 leder, 4 koordinatorer, pædagoger, pædagogmedhjælpere og nogle gange pædagogstuderende.

Dine opgaver bliver bl.a.:

• At skabe en tryg og motiverende overgang mellem skole og fritid for børnene
• At understøtte undervisningsmiljøet i tæt samarbejde med klassens lærere og børnehaveklasseleder
• At planlægge og afvikle pædagogiske aktiviteter – både selvstændigt og i samarbejde med kolleger
• At facilitere meningsfulde fællesskaber, der understøtter både det enkelte barns trivsel og gruppens dynamik
• At sikre tydelige rammer og god struktur i dagligdagen – med fokus på barnets perspektiv
• At tage del i udviklingen af SFO’ens pædagogiske retning og aktiviteter, der understøtter børnefællesskaberne
• At bidrage til en rød tråd i barnets liv, hvor skole og SFO tænkes som én helhed

Vi leder efter dig - uanset om du er nyuddannet eller erfarende pædagog, der:

Fagligt og professionelt:

• Er uddannet pædagog, med erfaring eller gåpåmod til det pædagogiske arbejde i både skole og fritid
• Har kompetencer og mod på at arbejde med klasseledelse, og kan stå alene med en børnegruppe på ca. 25 børn
• Kan planlægge og facilitere undervisningsnære aktiviteter med pædagogisk sigte
• Har et skarpt blik for både det enkelte barns udvikling og børnefællesskabets dynamik
• Evner at bringe dine egne interesser og styrker i spil – fx udeliv, leg, sport, musik, træværksted, drama eller spil
• Kan bidrage aktivt til fælles refleksion, sparring og faglig udvikling i teamet
• Har forståelse for og erfaring med det tværprofessionelle samarbejde i en skolekontekst
• Kan dokumentere og formidle pædagogisk praksis og trivsel med blik for mål og progression
• Gode relationelle kompetencer til at indgå i forældresamarbejdet
• Kan tage initiativer på egen hånd og skabe nogle fællesskabende aktiviteter for børnene om eftermiddagen i SFO

Personligt og relationelt:

• Har stærke relationskompetencer og møder både børn, forældre og kolleger med åbenhed og respekt
• Er omsorgsfuld og nærværende med børnene
• Er engageret, fleksibel og ansvarsfuld – og ser muligheder frem for begrænsninger
• Tør være en tydelig, men samtidig varm voksen, som børnene kan regne med og spejle sig i
• Bidrager til en positiv og løsningsorienteret kultur med godt humør og overskud
• Er nysgerrig på nye måder at arbejde pædagogisk og tværfagligt på – og har mod på udvikling
• Kan indgå i skiftende arbejdsopgaver og arbejdstider i tidsrummet 07.00–17.00 (fredag til 16.00)

Vi tilbyder dig:

• En pædagogisk hverdag med stor variation, faglige og udviklende opgaver samt tydelig struktur
• Et engageret og fagligt stærkt kollegialt fællesskab, hvor man hjælper hinanden og stadig ønsker i fællesskab at udvikle os sammen
• Tid og rum til forberedelse og refleksion i løbet af skoleåret
• En synlig og nærværende ledelse, der bakker op om dit arbejde og din udvikling
• Mentorordning for nye medarbejdere samt løbende faglig sparring
• Mulighed for at sætte dine egne interesser og faglighed i spil
• Et fint arbejdsmiljø med plads til forskelligheder, åbenhed samt respekt for hinanden.
• En forældregruppe, der anerkender det pædagogiske arbejde og ønsker samarbejde
• Muligheder for kompetenceudvikling og deltagelse i kurser og læringsfællesskaber

Løn og ansættelsesvilkår
Løn- og ansættelsesvilkår følger gældende overenskomst.
Der indhentes børne- og straffeattest før ansættelse.

Henrik Hjorhøy, SFO- og klubleder
Mail: henhj@ltk.dk
Ansøgningsfrist: fredag d. 14. august
Samtaler holdes løbende, hvor medarbejderrepræsentant, koordinatorer samt leder vil deltage.

Læs mere om os på:
www.hummeltofteskolen.ltk.dk
Vi glæder os til at byde dig velkommen i et fagligt og menneskeligt stærkt fællesskab, hvor du kan være med til at gøre en forskel – hver dag.

I Lyngby-Taarbæk bliver du del af et stærkt fagligt fællesskab med høje ambitioner i en organisation med ca. 4.000 medarbejdere, der alle arbejder med det fælles mål – at skabe værdi for borgere og erhvervsliv. Vi lægger vægt på god ledelse, trivsel, faglige og personlige udviklingsmuligheder, kreativitet og nytænkning samt balance mellem arbejdsliv og fritidsliv. Vi ser mangfoldighed som en ressource og værdsætter, at medarbejdere hver især bidrager med deres særlige baggrund, personlighed og evner.

Do you want to do research on causal-informed machine learning methods for climate modelling?

If you are establishing a career as a researcher in machine learning and are motivated to work with the latest generative models for climate modelling, we can offer you a strong foundation. We seek a highly motivated and talented PhD student to join our group at DTU Compute, offering a fully funded PhD scholarship (3-year employment) in a vibrant interdisciplinary research environment.

The position is part of the research project “IcyAlert - Intelligent Climate Early Warning Alert for Arctic Ice-Free Summers”, funded under the NNF Grand AI Challenge programme.

You will become part of an enthusiastic team working closely with collaborators at DMI (Danish Meteorological Institute) and RMI (Royal Meteorological Institute of Belgium) to advance neural network-based methods for climate modelling.

About IcyAlert
The goal of the IcyAlert project is to provide robust predictions of Arctic ice-free summers at multi-seasonal time scales and their potential climate impacts under various warming scenarios, supporting sustainable climate solutions. Arctic summer sea ice extent has declined by nearly 13% per decade since 1979, accompanied by a 90% reduction of older ice. These changes pose increasing risks to ecosystems, food security, navigation, etc.

By combining dynamical models, satellite data, causal analysis, and explainable AI, IcyAlert will identify critical thresholds, enhance prediction accuracy, and generate automated alerts for seasonal Arctic and extratropical climate events. Using Gefion in the project will be essential for analysing complex datasets and training advanced large-scale predictive models. This interdisciplinary initiative brings together experts in AI, climate modelling, and causal analysis to enhance preparedness for an ice-free Arctic.

Responsibilities and qualifications
This PhD project will focus on developing causal-informed machine learning (ML) methods to perform Arctic sea-ice predictions at multi-seasonal timescale. You will work with datasets such as CMIP6, ERA5 and CERRA2. There will be three subprojects: 1) quantify causal links between winter climate drivers (November-April) and summer Arctic sea ice area (May-October), 2) develop causal-informed AI/ML models for ice-free Arctic predictor, 3) generate probabilistic predictions of ice-free conditions from 2030 to 2050.

You should have the following required skills:

• Have a strong background/interest in causal modelling (Math/Physics/Computer Science background).
• Demonstrated experience in machine learning, including some exposure to graph modelling and diffusion models.
• Experience with implementing machine learning methods in Python using Pytorch or Flax.
• Familiarity with managing larger code bases and training models on HPC systems.
• Familiarity with climate modelling is a big plus.
• High level of motivation and creative problem-solving skills.
• Excellent communication and writing skills in English.

You must have a two-year master's degree (120 ECTS points) or a similar degree with an academic level equivalent to a two-year master's degree.

Approval and Enrolment
The scholarship for the PhD degree is subject to academic approval, and the candidate will be enrolled in one of the general degree programmes at DTU. For information about our enrolment requirements and the general planning of the PhD study programme, please see DTU's rules for the PhD education.

Assessment
The assessment of the applicants will be made by Associate Professor Tommy Sonne Alstrøm and colleagues in the IcyAlert project.

We offer
DTU is a leading technical university globally recognized for the excellence of its research, education, innovation and scientific advice. We offer a rewarding and challenging job in an international environment. We strive for academic excellence in an environment characterized by collegial respect and academic freedom tempered by responsibility.

Salary and appointment terms
The appointment will be based on the collective agreement with the Danish Confederation of Professional Associations. The allowance will be agreed upon with the relevant union.

The period of employment is 3 years. Starting date is 1 November (or according to mutual agreement). The position is a full-time position.

You can read more about career paths at DTU here.

Further information
Further information may be obtained from Tommy Sonne Alstrøm, tsal@dtu.dk.

You can read more about DTU Compute at www.compute.dtu.dk.

If you are applying from abroad, you may find useful information on working in Denmark and at DTU at DTU – Moving to Denmark. Furthermore, you have the option of joining our monthly free seminar “PhD relocation to Denmark and startup “Zoom” seminar” for all questions regarding the practical matters of moving to Denmark and working as a PhD at DTU.

Application procedure
Your complete online application must be submitted no later than 9 August 2026 (23:59 Danish time). Applications must be submitted as one PDF file containing all materials to be given consideration. To apply, please open the link "Apply now", fill out the online application form, and attach all your materials in English in one PDF file. The file must include:

• A letter motivating the application (cover letter)
• Curriculum vitae
• Grade transcripts and BSc/MSc diploma (in English) including official description of grading scale

You may apply prior to obtaining your master's degree but cannot begin before having received it.

Applications received after the deadline will not be considered.

All interested candidates irrespective of age, gender, disability, race, religion or ethnic background are encouraged to apply. As DTU works with research in critical technology, which is subject to special rules for security and export control, open-source background checks may be conducted on qualified candidates for the position.

DTU Compute
DTU Compute – Department of Applied Mathematics and Computer Science – is an internationally recognised academic environment with over 400 employees and 10 research sections. We broadly cover digital technologies within mathematics, data science, computer science, and computer engineering, including artificial intelligence (AI), machine learning, internet of things (IoT), chip design, cybersecurity, human-computer interaction, social networks, fairness, and data ethics. Our research is rooted in basic research and centres on mathematical models of the physical and virtual world, as a basis for the analysis, design, and implementation of complex systems. We focus on ensuring that our research results contribute to creating a better society by supporting areas such as health, green transition, energy supply, and life science. We collaborate with universities, public and private organisations, and companies in Denmark and abroad, and through DTU’s startup ecosystem, we encourage innovation and entrepreneurship. We have a strong ethical, human, and sustainable approach that ensures integrity in our work. Therefore, we strive for and take responsibility for driving the democratisation of digital technologies, so that everyone has the opportunity to actively participate in the development, and we ensure a continued open, democratic, and inclusive society for the benefit of all. At DTU Compute, we value diversity, inclusion, and a flexible work-life balance. Read more about us at www.compute.dtu.dk.

DTU – For the benefit of society since 1829
DTU is one of Europe's leading elite technical universities. Through research and education at an international top level, we create solutions to the major societal challenges of our time and help secure Europe's global leadership in sustainable technological development. Since Hans Christian Ørsted founded DTU almost 200 years ago, our mission has remained the same: We develop and create value through the natural and technical sciences for the benefit of society. DTU has 13,800 students, 1,600 PhD students, and 6,500 employees. We work in an international environment and have an inclusive, stimulating, and informal work culture. DTU has campuses in all parts of Denmark and in Greenland and collaborates with the best universities around the world.

Brænder du for rehabilitering, helhedspleje og tværfagligt samarbejde – og vil du være med til at gøre en forskel for borgere i midlertidige forløb? Så er du måske vores nye kollega i dagvagt på Trænings- og Rehabiliteringscentret (TRC).

Om Trænings- og Rehabiliteringscentret (TRC)
TRC er et midlertidigt rehabiliteringstilbud med 40 pladser fordelt på 5 teams. Vi arbejder målrettet med udgangspunkt i borgerens mål, ressourcer og funktionsevne.
Vi er et tværfagligt miljø bestående af social- og sundhedsassistenter, sygeplejersker, ergoterapeuter og fysioterapeuter, samt klinisk sygeplejefaglig specialist og udviklingsterapeuter.
TRC er i udvikling og implementerer den nye sundhedsreform. Vi er i dag kommunalt forankret, men overgår pr. 1. januar 2027 til regional drift. Vi søger derfor en SSA, der trives i forandringer og ønsker at bidrage aktivt til udviklingen af fremtidens Sundheds og omsorgspladser.
Dine opgaver som social- og sundhedsassistent
Som SSA i dagvagt bliver du en nøgleperson i borgerens forløb med fokus på helhedspleje, rehabilitering og sygeplejefaglige indsatser.
Du arbejder med både praktisk pleje, behandling og rehabilitering og vil bl.a.:

• Indsamle, vurdere og dokumentere data om borgerens helbred og funktionsevne
• Planlægge, udføre og følge op på pleje- og behandlingsforløb i samarbejde med borgere, pårørende, sygeplejerske og tværfaglige kollegaer
• Udføre lægeordineret behandling og varetage medicinadministration efter gældende instrukser
• Sikre patientsikkerhed i alle opgaver
• Indgå som kontaktperson for en gruppe borgere og bidrage til daglig koordinering

Samtidig arbejder du aktivt med sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering med fokus på borgerens ressourcer og livskvalitet. Du understøtter borgerens mestring af eget liv gennem dialog, motivation og hverdagsrehabilitering samt støtter til aktiviteter, der styrker fysisk og psykisk funktionsevne.
Vi søger dig, der

• Er autoriseret social- og sundhedsassistent
• Har interesse for rehabilitering – gerne erfaring fra området
• Trives i tværfagligt samarbejde
• Er fagligt engageret, fleksibel og ansvarsbevidst
• Har lyst til udvikling og trives i forandringer

Vi tilbyder

• En spændende dagvagtsstilling i et udviklingsorienteret team
• Et stærkt tværfagligt samarbejde
• Faglig sparring og udvikling
• Et godt arbejdsmiljø med fokus på trivsel og kvalitet

Praktisk information

• Stillingsbetegnelse: SSA – dagvagt
• Timetal: 30–32 timer
• Weekendarbejde: hver tredje weekend i stillingen.
• Ansættelse: 1. september 2026 eller tidligere
• Sted: TRC, Lyngby-Taarbæk Kommune
• Løn: Efter gældende overenskomst med mulighed for forhandling på baggrund af kompetencer
• Ansøgningsfrist den 3. august 2026

Samtaler afholdes som udgangspunkt på fast dato den 7. august, men kan også afholdes løbende.

Hvis du har spørgsmål til stillingen, er du velkommen til at kontakte Afdelingsleder Mia Verner Jakobsen på tlf 23348691 eller på mail: miavj@ltk.dk som gerne hjælper med yderligere information. Bemærk dog, at hun holder ferie i uge 29 og derfor ikke er tilgængelig i denne periode.

Vi glæder os til at modtage din ansøgning.

I Lyngby-Taarbæk bliver du del af et stærkt fagligt fællesskab med høje ambitioner i en organisation med ca. 4.000 medarbejdere, der alle arbejder med det fælles mål – at skabe værdi for borgere og erhvervsliv. Vi lægger vægt på god ledelse, trivsel, faglige og personlige udviklingsmuligheder, kreativitet og nytænkning samt balance mellem arbejdsliv og fritidsliv. Vi ser mangfoldighed som en ressource og værdsætter, at medarbejdere hver især bidrager med deres særlige baggrund, personlighed og evner.

Are you passionate about how to train university students for neutron-based investigation at the European Spallation Source (ESS) in Lund? Do you want to research how students learn via digital twins to replace hands-on training? Do you want to engage in a career within didactics of STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) education?

This PhD project is a part of the ACCESS project, Augmenting the STEM classroom by ESS digital twins. The ACCESS project is funded by the Novo Nordisk Foundation, and it is a collaboration between DTU – Technical University of Denmark, University of Copenhagen (UCPH) and European Spallation Source. The European Spallation Source in Lund is a future large-scale research facility for neutron-based investigation of materials in a broad sense.

The aim of this PhD project is to research what university students from both DTU and UCPH learn from using digital twins of ESS instruments. What knowledge, skills, and competences do students acquire from using digital twins? How can engagement with digital twin instruments prepare students for using the actual instruments? To which extent can digital twins replace hands-on training?

The overall strategic objective of the ACCESS project is to develop even better education to train the scientists and engineers of the future. In addition to this PhD position, the ACCESS project includes three postdoctoral positions.

Responsibilities and qualifications
This PhD project will research and document students' learning outcome of engaging with digital twins of four ESS Instruments. Facilities like ESS are crucial in basic and applied STEM research to address global challenges. However, such facilities have limited capacity, and effective use is crucial. It requires conceptual knowledge, experimental skills, and scientific competences to select and analyze data from neutron instruments. This implies that students who will become users of such facilities must develop knowledge, skills, and competences in a way that is transferable from classroom to facility. Very few students get this opportunity.

ACCESS will modify existing digital twins of ESS instruments to aid university STEM students in becoming competent users of neutron facilities. The digital twins will allow students to perform virtual experiments. ACCESS will make digital twins for ESS instruments on imaging (ODIN), inelastic scattering (BIFROST), small-angle scattering (LOKI) and diffraction (DREAM).

The PhD student will be employed at DTU but will research the learning of students from both DTU and UCPH. Likewise, the PhD student will be working together with passionate teachers and educational developers from both UCPH and DTU.

As part of the PhD project, a 3-6 month stay at an international university (e.g., in Europe, USA, or Australia) is expected with the purpose of performing field studies and data analysis with one of the leading groups in the field.

Qualified applicants must have:

• An MSc degree in physics, nanoscience, chemistry, engineering, or material science, or educational science (the latter including a BSc in physics, nanoscience, chemistry, engineering, or material science), or similar.
• Basic knowledge of teaching and learning, student motivation, and didactics, for instance, acquired as a teacher or teaching assistant in high school or university.
• An interest in developing high-quality university teaching and education.
• Ability to work independently and plan and carry out complicated tasks.
• Good communication skills in English, both written and spoken.

You must have a two-year master's degree (120 ECTS points) or a similar degree with an academic level equivalent to a two-year master's degree.

Approval and Enrolment
The scholarship for the PhD degree is subject to academic approval, and the candidate will be enrolled in one of the general degree programmes at DTU. For information about our enrolment requirements and the general planning of the PhD study programme, please see DTU's rules for the PhD education.

We offer
DTU is a leading technical university globally recognized for the excellence of its research, education, innovation and scientific advice. We offer a rewarding and challenging job in an international environment. We strive for academic excellence in an environment characterized by collegial respect and academic freedom tempered by responsibility.

Salary and appointment terms
The appointment will be based on the collective agreement with the Danish Confederation of Professional Associations. The allowance will be agreed upon with the relevant union. The period of employment is 3 years.

Starting date is 1 October 2026 (or according to mutual agreement). The position is a full-time position.

You can read more about career paths at DTU here.

Further information
Further information may be obtained from Associate Professor of engineering didactics, Pernille Rattleff at perat@dtu.dk. Applications cannot be sent to this e-mail address, only applications sent via the online link as described below will be considered.

You can read more about DTU Physics at https://physics.dtu.dk/and DTU Energy at https://www.energy.dtu.dk/.

If you are applying from abroad, you may find useful information on working in Denmark and at DTU at DTU – Moving to Denmark. Furthermore, you have the option of joining our monthly free seminar “PhD relocation to Denmark and startup “Zoom” seminar” for all questions regarding the practical matters of moving to Denmark and working as a PhD at DTU.

Application procedure
Your complete online application must be submitted no later than 16 August 2026 (23:59 Danish time).

Applications must be submitted as one PDF file containing all materials to be given consideration. To apply, please open the link "Apply now", fill out the online application form, and attach all your materials in English in one PDF file. The file must include:

• A letter motivating the application (cover letter)
• Curriculum vitae
• Grade transcripts and BSc/MSc diploma (in English) including official description of grading scale
• A short text (max. 1 A4 page) where you outline your research vision for the investigation of student learning via digital twins of neutron scattering instruments

You may apply prior to obtaining your master's degree but cannot begin before having received it.

Applications received after the deadline will not be considered.

All interested candidates irrespective of age, gender, disability, race, religion or ethnic background are encouraged to apply. As DTU works with research in critical technology, which is subject to special rules for security and export control, open-source background checks may be conducted on qualified candidates for the position.

At DTU Physics, we perform research, teaching, and innovation in experimental and theoretical physics with the overall aim to benefit society. We contribute to the transition to sustainable energy, develop new functional materials, and develop and exploit quantum physics and technologies. Alongside, a primary focus is the education of engineering students at all levels, from BSc over MSc to PhD Fellows, and the ambition is to grow the field of research in teaching and learning STEM along with the further development of engineering didactics. We have approximately 350 employees organized in nine research sections. Find further information here: https://physics.dtu.dk/

The Department of Energy Conversion and Storage (DTU Energy) focuses on research and development of functional materials, components, and systems for sustainable energy technologies. The technologies include fuel cells, electrolysis, power-to-x, batteries, and carbon capture. The research is based on strong competences on electrochemistry, atomic scale and multi-physics modelling, autonomous materials discovery, materials processing, and structural analyses. We also focus on educating engineering students at all levels, ranging from BSc, MSc, PhD to lifelong learning students. We have about 300 dedicated employees. Read more about us at www.energy.dtu.dk.

DTU – For the benefit of society since 1829
DTU is one of Europe's leading elite technical universities. Through research and education at an international top level, we create solutions to the major societal challenges of our time and help secure Europe's global leadership in sustainable technological development. Since Hans Christian Ørsted founded DTU almost 200 years ago, our mission has remained the same: We develop and create value through the natural and technical sciences for the benefit of society. DTU has 13,800 students, 1,600 PhD students, and 6,500 employees. We work in an international environment and have an inclusive, stimulating, and informal work culture. DTU has campuses in all parts of Denmark and in Greenland and collaborates with the best universities around the world.

På Trongårdsskolen ved vi, at stærke relationer gør en forskel. Derfor søger vi en pædagog til vores fuldtidsstøttefunktion, som med faglighed, nærvær og tydelighed kan understøtte elever med særlige behov i deres skolehverdag.

Vi søger en kollega, der kan skabe tillidsfulde relationer, se den enkelte elevs ressourcer og bidrage til, at flere elever oplever sig som en aktiv del af skolens faglige og sociale fællesskaber.
Du bliver en vigtig del af arbejdet med at understøtte elever med særlige behov i indskolingen og på mellemtrinnet. I tæt samarbejde med lærere, forældre, ledelse og skolens ressourcepersoner arbejder du for at skabe trygge, udviklende og inkluderende læringsmiljøer, hvor alle elever får mulighed for at trives og udvikle sig.

Vi søger en pædagog, der

• Er fagligt velfunderet og relationskompetent.
• Har erfaring med eller interesse for arbejdet med børn med særlige behov.
• Kan skabe struktur, tryghed og forudsigelighed i elevernes hverdag.
• Er fleksibel og trives med en varieret arbejdsdag.
• Kommunikerer tydeligt og konstruktivt med både forældre, kolleger og samarbejdspartnere.
• Ser værdien i tværfagligt samarbejde og fælles løsninger.

Hos os får du

• Engagerede elever og forældre.
• Dygtige, udviklingsorienterede og engagerede kolleger.
• En ledelse med åbne døre.
• En skole med stor lyst til pædagogisk udvikling og plads til nye idéer.
• Mulighed for at gøre en konkret forskel for børn, der har brug for ekstra støtte i hverdagen.
• Fokus på inkluderende fællesskaber og de understøttende funktioner, der skal til for at skabe deltagelsesmuligheder for alle elever.

På Trongårdsskolen arbejder vi tillidsbaseret og med en fælles ambition om at skabe de bedste rammer for både elever og medarbejdere. Vi tror på, at gode løsninger skabes i samarbejde, og at et godt arbejdsmiljø er et fælles ansvar.

Ansøgning
Kan du se dig selv som en del af Trongårdsskolen, så send din ansøgning senest den 3. august.
Stillingen ønskes besat hurtigst muligt, og vi afholder derfor samtaler løbende.

Har du spørgsmål til stillingen, er du velkommen til at kontakte skoleleder Mette Schmidt Olsen på 30505919 eller viceskoleleder Anne Bay på telefon 24694149.
Løn- og ansættelsesvilkår følger gældende overenskomst. Der indhentes straffe- og børneattest i forbindelse med ansættelsen.

Vi glæder os til at høre fra dig.

I Lyngby-Taarbæk bliver du del af et stærkt fagligt fællesskab med høje ambitioner i en organisation med ca. 4.000 medarbejdere, der alle arbejder med det fælles mål – at skabe værdi for borgere og erhvervsliv. Vi lægger vægt på god ledelse, trivsel, faglige og personlige udviklingsmuligheder, kreativitet og nytænkning samt balance mellem arbejdsliv og fritidsliv. Vi ser mangfoldighed som en ressource og værdsætter, at medarbejdere hver især bidrager med deres særlige baggrund, personlighed og evner.

If you are passionate about advancing sustainable energy storage and want to push the boundaries of solid-state battery science, this is your opportunity.

At DTU Energy as a member of the section Applied Ceramics and Processing (ACE), you will join the HealBat project team developing a novel potassium-sulfur (K-S) solid-state battery with self-healing capabilities. You will perform hands-on materials synthesis and electrochemical characterisation, working in close collaboration with a computational team and international partners at the University of Texas at Austin and the Technical University of Munich. Joining us means gaining deep expertise in cutting-edge battery characterisation techniques, building a strong international research network, and contributing directly to the green energy transition.

Responsibilities and qualifications
Your overall focus will be the experimental characterisation of novel solid-state electrolytes and the assembly and testing of K-S solid-state battery cells. Working closely with a computational PhD student, you will generate experimental data that supports and validates the multiscale modelling framework of the HealBat project.

Your primary tasks will include:

• Synthesising novel K-ion-conducting solid-state electrolyte materials using approaches such as solid-state, hydrothermal, and/or sol-gel synthesis
• Characterising electrolyte structure, composition, and morphology using techniques such as X-ray diffraction, electron microscopy, X-ray photoelectron spectroscopy, nuclear magnetic resonance, and Raman spectroscopy
• Measuring ionic and electronic transport properties using electrochemical methods, including electrochemical impedance spectroscopy and chronoamperometry
• Assembling and testing symmetric K|SSE|K cells to investigate interfacial stability and degradation mechanisms
• Studying interfacial evolution using electrochemical methods such as cyclic voltammetry, galvanostatic cycling, impedance spectroscopy, and, where relevant, GITT, supported by post-mortem and operando characterisation
• Investigating self-healing behaviour through targeted recovery protocols, such as intermittent heating cycles, guided by computational predictions from the modelling team
• Assembling and evaluating full K-S solid-state battery prototypes, with focus on cycling stability, rate capability, capacity retention, and interfacial stability
• Contributing to a three-month research stay at an international partner institution, such as the Technical University of Munich
• Disseminating results through peer-reviewed publications and presentations at international conferences

We are looking for candidates who have or can demonstrate:

• An MSc degree in materials science, electrochemistry, chemistry, chemical engineering, physics, or a closely related discipline, obtained before employment begins
• Experience with electrochemical characterisation techniques such as impedance spectroscopy, cyclic voltammetry, and galvanostatic cycling
• Experience with solid-state materials synthesis and structural characterisation, for example X-ray diffraction and scanning electron microscopy
• Interest in battery materials, solid-state electrolytes, and electrochemical energy storage
• Experience with solid-state battery assembly and testing is an advantage, but not a requirement
• Motivation to work in an interdisciplinary environment where experiments and computational modelling are closely integrated
• Excellent written and spoken English communication skills

You must have a two-year master's degree (120 ECTS points) or a similar degree with an academic level equivalent to a two-year master's degree.

Approval and Enrolment
The scholarship for the PhD degree is subject to academic approval, and the candidate will be enrolled in one of the general degree programmes at DTU. For information about our enrolment requirements and the general planning of the PhD study programme, please see DTU's rules for the PhD education.

Assessment
The assessment of the applicants will be made by Dr. Mohamad Khoshkalam, Head of Section Prof. Johan Hjelm, Head of Section Prof. Ragnar Kiebach, and Head of Section Prof. Ivano E. Castelli, at DTU Energy.

We offer
DTU is a leading technical university globally recognized for the excellence of its research, education, innovation and scientific advice. We offer a rewarding and challenging job in an international environment. We strive for academic excellence in an environment characterized by collegial respect and academic freedom tempered by responsibility.

Salary and appointment terms
The appointment will be based on the collective agreement with the Danish Confederation of Professional Associations. The allowance will be agreed upon with the relevant union. The period of employment is 3 years.

Starting date is 1 January 2027, or according to mutual agreement. The position is a full-time position.

You can read more about career paths at DTU here.

Further information
Further information may be obtained from Dr. Mohamad Khoshkalam (mokhos@dtu.dk), Prof. Johan Hjelm (johh@dtu.dk), or Prof. Ivano E. Castelli (ivca@dtu.dk), Department of Energy Conversion and Storage, DTU Energy.

You can read more about DTU Energy at www.energy.dtu.dk.

If you are applying from abroad, you may find useful information on working in Denmark and at DTU at DTU – Moving to Denmark. Furthermore, you have the option of joining our monthly free seminar “PhD relocation to Denmark and startup “Zoom” seminar” for all questions regarding the practical matters of moving to Denmark and working as a PhD at DTU.

Application procedure
Your complete online application must be submitted no later than 1 September 2026 (23:59 Danish time).

Applications must be submitted as one PDF file containing all materials to be given consideration. To apply, please open the link "Apply now", fill out the online application form, and attach all your materials in English in one PDF file. The file must include:

• A letter motivating the application (cover letter)
• Curriculum vitae
• Grade transcripts and BSc/MSc diploma (in English) including official description of grading scale
• List of publications (if any) indicating scientific highlights
• List of References (at least two)

You may apply prior to obtaining your master's degree but cannot begin before having received it.

Applications received after the deadline will not be considered.

All interested candidates irrespective of age, gender, disability, race, religion or ethnic background are encouraged to apply. As DTU works with research in critical technology, which is subject to special rules for security and export control, open-source background checks may be conducted on qualified candidates for the position.

The Department of Energy Conversion and Storage (DTU Energy) focuses on research and development of functional materials, components, and systems for sustainable energy technologies. The technologies include fuel cells, electrolysis, power-to-x, batteries, and carbon capture. The research is based on strong competences on electrochemistry, atomic scale and multi-physics modelling, autonomous materials discovery, materials processing, and structural analyses. We also focus on educating engineering students at all levels, ranging from BSc, MSc, PhD to lifelong learning students. We have about 300 dedicated employees. Read more about us at www.energy.dtu.dk.

DTU – For the benefit of society since 1829
DTU is one of Europe's leading elite technical universities. Through research and education at an international top level, we create solutions to the major societal challenges of our time and help secure Europe's global leadership in sustainable technological development. Since Hans Christian Ørsted founded DTU almost 200 years ago, our mission has remained the same: We develop and create value through the natural and technical sciences for the benefit of society. DTU has 13,800 students, 1,600 PhD students, and 6,500 employees. We work in an international environment and have an inclusive, stimulating, and informal work culture. DTU has campuses in all parts of Denmark and in Greenland and collaborates with the best universities around the world.

Har du hænderne skruet rigtigt på, trives du i frisk luft og søger du et alsidigt job? Så er dette jobbet for dig!

Lyngby-Taarbæk Kommune søger en teknisk servicemedarbejder til Lyngby Idrætsby. Her får du mulighed for at tage aktivt ansvar for både din rolle og de opgaver, du varetager. Vi værdsætter medarbejdere, der arbejder selvstændigt, sætter pris på indflydelse i deres arbejdsområde og samtidig bidrager til organisationens succes med deres erfaring og idéer.

Dine arbejdsopgaver
Som teknisk servicemedarbejder får du ansvaret for drift og vedligeholdelse af kommunens ejendomme, herunder tekniske installationer, møbler, udendørsarealer og meget mere. Du arbejder tæt sammen med dine kolleger og sikrer, at alt fungerer optimalt for brugerne.

Dine opgaver vil blandt andet omfatte:

• Servicering af brugere og borgere
• Opstilling og nedtagning af idrætsudstyr samt borde/stole
• Rengøringsopgaver
• Mindre håndværksmæssige opgaver
• Gartnerisk vedligeholdelse af grønne områder og boldbaner
• Servicering og vedligeholdelse af tekniske installationer
• Tilsyn med bygninger og udearealer
• Selvstændigt arbejde i vagten, hvor du træffer beslutninger og sikrer effektiv opgaveløsning

Fleksibilitet og udvikling
Vi tilbyder en arbejdsplads, hvor du både kan udvikle dig fagligt og personligt. Du får stor selvstændighed i dit arbejde, samtidig med at du indgår i et stærkt tværfagligt team. Vi opfordrer dig til at bringe dine idéer i spil, fordi vi tror på, at den enkelte medarbejder bidrager til den fælles udvikling.

Vi tilbyder

• En spændende og selvstændig hverdag med ansvar
• Et arbejdsmiljø med stor frihed under ansvar
• Mulighed for faglig og personlig udvikling gennem sparring og efteruddannelse
• Fleksible rammer, der tager hensyn til både arbejdsliv og privatliv
• En transparent kultur med åbenhed og dialog, hvor du får indflydelse

Vi forventer af dig

• Erfaring med ejendomsdrift eller en håndværksmæssig baggrund
• Evne til at arbejde selvstændigt og samtidig være en aktiv del af et team
• Gode sociale kompetencer og en serviceorienteret tilgang
• Grundlæggende teknisk forståelse til drift, vedligeholdelse og fejlfinding af infoskærme
• Gerne kendskab til CTS-styring, ABA, AIA, ABDL og ADK
• Evne til at håndtere konfliktsituationer med ro og professionalisme

Vi ser frem til at høre fra dig, hvis du er klar til at tage ansvar og udvikle dig i en dynamisk og fleksibel arbejdsplads!

Vil du vide mere?
Yderligere information kan fås ved henvendelse til halinspektør Janne Holme på tlf. 2058 8443 eller pr. mail på JANHO@ltk.dk.

Ansøgningsfrist: Mandag den 3. august 2026

Tiltrædelse: 1. oktober 2026. Der afholdes løbende ansættelsessamtaler.

Løn og ansættelsesforhold: Løn og ansættelsesvilkår følger FOA’s overenskomst. Afhængigt af dine kvalifikationer og kompetencer, er der mulighed for forhandling af tillæg. Du arbejder i en 4-ugers vagtplan med skiftende dag- og aftenvagter på hverdage samt weekendvagt hver 4. uge. Din fysiske placering bliver i Lyngby Idrætsby, Lundtoftevej 53A, Kgs. Lyngby.
Forud for endelig ansættelse indhentes straffe- og børneattest.

Ejendomsdrift varetager den daglige drift og vedligeholdelse af kommunens ejendomme og de tilhørende udearealer. Idræt og Kultur omfatter Lyngby Idrætsby, Virumhallerne, Lundtoftehallen, Engelsborghallen, 4 svømmehaller, 6 fodboldanlæg, 4 tennisanlæg, sejlklub, ro- og kanoklubber, Stadsbiblioteket, Sophienholm, Musikskole samt en række øvrige forenings- og kulturejendomme

Om Center for Arealer og Ejendomme:
Du bliver ansat i Center for Arealer og Ejendomme, som beskæftiger ca. 220 medarbejdere. Vi er et tværgående servicecenter med Facility Management ydelser og anlægsprojekter som kerneopgave. Ansvaret for alle kommunale ejendomme og arealer er samlet i Center for Arealer og Ejendomme. Du kan læse mere om Center for Arealer og Ejendomme på Lyngby-Taarbæk Kommunes hjemmeside.

I Lyngby-Taarbæk bliver du del af et stærkt fagligt fællesskab med høje ambitioner i en organisation med ca. 4.000 medarbejdere, der alle arbejder med det fælles mål – at skabe værdi for borgere og erhvervsliv. Vi lægger vægt på god ledelse, trivsel, faglige og personlige udviklingsmuligheder, kreativitet og nytænkning samt balance mellem arbejdsliv og fritidsliv. Vi ser mangfoldighed som en ressource og værdsætter, at medarbejdere hver især bidrager med deres særlige baggrund, personlighed og evner.

Er din faglighed i høj energitilstand, og har du mod på nye eksperimentelle opsætninger? Kunne du tænke dig at blive en del af lærerteamet på Trongårdsskolen – et sted med grønne omgivelser (næ-sten som et velafbalanceret økosystem) nord for København, tæt på Dyrehaven og med nem adgang via Helsingørmotorvejen (lav transportmodstand og gode parkeringsrandbetingelser)?

Vi søger en fagligt stærk og relationskompetent lærer til naturfag – med hovedvægt på fysik/kemi. Biologi og geografi kan indgå som sekundære variabler i ligningen, enten i kommende skoleår eller på sigt. Med en høj koncentration af fysik- og kemitimer får du optimale betingelser for at fordybe dig i faget uden nævneværdigt energitab – helt ned på det atomare niveau.

Du bliver en del af et naturfagligt miljø med kolleger, der fungerer som effektive katalysatorer for udvikling og samarbejde. Sammen arbejder I på at sætte retningen for naturfagene på Trongårdsskolen – et system, hvor vi aktivt forsøger at holde entropien lav og idéerne i konstant bevægelse. Vi samarbejder med Life Campus og er testskole.

Hos os møder vi eleverne med nysgerrighed og respekt – som et åbent eksperiment, hvor vi undersøger intentioner og perspektiver fremfor blot at måle på resultater. Eleverne skal opleve medbestemmelse (ingen lukkede systemer), føle tilhørsforhold og mærke progression i deres egen hastighed – uanset om deres udvikling er lineær, eksponentiel eller lidt kvantespring-præget.

Vi arbejder for et læringsmiljø, hvor:

• trivsel er en stabil grundtilstand
• læring er en dynamisk proces
• og fællesskabet fungerer som en stærk binding, hvor både individuelle egenskaber og kollektivt ansvar er i ligevægt

Vi forestiller os, at du:

• har en faglig profil i solid balance (gerne uden for mange ubalancerede reaktioner)
• er engageret, positiv og nysgerrig – med en naturlig drivkraft
• kan lede en klasse med samme præcision som et velkalibreret måleinstrument
• arbejder anerkendende og inkluderende med fokus på relationer som bærende kraft
• og løbende reflekterer over din praksis (vi er fans af kontinuerlig kalibrering)

Som ny i systemet vil du få tilknyttet en mentor (din personlige “buffer”) og en reduceret undervisningsbelastning, så du kan finde den rette frekvens i dit arbejde fra start.

Vi tilbyder:

• engagerede elever og forældre (med højt potentiale for positiv feedback-loop)
• dygtige kolleger, der fungerer som et stabilt og samarbejdende netværk
• et udviklende læringsmiljø med plads til både forsøg og fejl (data er data!)
• en skole i udvikling – stadig i bevægelse mod nye ligevægte
• et stærkt fokus på fællesskaber, hvor alle bidrager til helheden

Ansættelsen er pr. 1. august 2026 eller hurtigst derefter. Ansøgningsfrist er lørdag den 1. august
Vi afholder samtaler løbende, og ansætter, når den rette dukker op.

Yderligere oplysninger kan fås ved at kontakte skoleleder Mette Schmidt Olsen 30505919 eller Viceskoleleder Anne Bay 24694149

Læs mere om os på skolens hjemmeside: www.trongaardsskolen.dk

I Lyngby-Taarbæk bliver du del af et stærkt fagligt fællesskab med høje ambitioner i en organisation med ca. 4.000 medarbejdere, der alle arbejder med det fælles mål – at skabe værdi for borgere og erhvervsliv. Vi lægger vægt på god ledelse, trivsel, faglige og personlige udviklingsmuligheder, kreativitet og nytænkning samt balance mellem arbejdsliv og fritidsliv. Vi ser mangfoldighed som en ressource og værdsætter, at medarbejdere hver især bidrager med deres særlige baggrund, personlighed og evner.