Engagerede tutorer søges!

Arbejdssted: Online (eller nær dit hjem)
Ansættelsesform: Deltid/Freelance
Ansøgningsfrist: Hurtigst muligt

Om os:
Tutora er en innovativ og voksende virksomhed, som tilbyder privat lektiehjælp til elever i folkeskolen og gymnasiet både online og fysisk. Vi tror på, at den rette undervisning kan gøre en verden til forskel, og derfor søger vi engagerede og dygtige tutorer, som vil være med på vores tutorteam.

Jobbeskrivelse:
Som tutor hos Tutora vil du få mulighed for at undervise elever i forskellige fag og hjælpe dem med at opnå deres mål. Vi søger tutorer inden for følgende områder:

• Dansk

• Matematik

• Nat.vid. fag (fysik, kemi, biologi m.m.)

• Humanistiske og samf.vid. fag (engelsk, samfundsfag, tysk m.m.)

Dine ansvarsområder:

• Forberedelse og gennemførelse af undervisningslektioner online og/eller fysisk.

• Løbende kommunikation med elever og forældre om fremskridt, planlægning m.m.

Vi forventer at du:

• Har stærke faglige kompetencer inden for et eller flere af de ovennævnte fag.

• Er tålmodig, engageret og brænder for at hjælpe andre med at lære.

• Kan tage ansvar og administrere et undervisningsforløb fra start til slut selvstændigt og pålideligt.

• Har erfaring med undervisning eller tutoring (ikke et krav, men en fordel).

Vi tilbyder:

• Fleksible arbejdstider, der kan tilpasses din kalender.

• En meningsfuld og givende rolle, hvor du kan gøre en forskel.

• Konkurrencedygtig løn baseret på erfaring og kvalifikationer (145 - 170 DKK/time).

• Et støttende og venligt arbejdsmiljø.

Ansøgning:
Er du klar til at blive en del af vores tutorteam og hjælpe elever med at nå deres fulde potentiale? SEND DIN ANSØGNING HER. Har du spørgsmål til stillingen, er du velkommen til at kontakte os på 28962740 eller via email på info@tutora.dk.

Vi ser frem til at høre fra dig!

• Kan varetage undervisning i dansk og historie i udskolingen
• Har interesse for eller erfaring med co-teaching som en central del af undervisningen og har lyst til at indgå i et tæt samarbejde omkring eleverne på 7. og 8. årgang
• Ser teamsamarbejde som en naturlig og nødvendig del af arbejdet med elevernes trivsel, læring og udvikling
• Har blik for inkluderende læringsmiljøer og stærke elevrelationer
• Er udviklingsorienteret og bidrager aktivt til skolens faglige fællesskaber

• En skole med høje ambitioner på elevernes vegne
• Et stærkt kollegialt fællesskab med fokus på samarbejde og fælles opgaveløsning
• Mulighed for faglig udvikling og sparring
• Relevant støtte og vejledning, hvis du ansættes som meritlærerstuderende

• Er uddannet lærer med undervisningskompetence i matematik
• Har lyst til også at undervise i historie på 7. årgang
• Brænder for at udvikle elevernes matematiske forståelse og nysgerrighed
• Har lyst til at indgå i et tæt fagligt samarbejde med en kollega i undervisningen på 8. og 9. årgang
• Ser samarbejde og fælles forberedelse som en styrke og en naturlig del af lærergerningen
• Har blik for inkluderende læringsmiljøer, hvor alle elever oplever deltagelsesmuligheder og faglig progression
• Er udviklingsorienteret og ønsker at bidrage aktivt til skolens fortsatte udvikling

• En skole med høje ambitioner på elevernes vegne
• Mulighed for at være en del af den nye ordning med to faglærere i matematik- og danskundervisningen på 8. og 9. årgang
• Et stærkt kollegialt fællesskab med fokus på samarbejde, sparring og fælles opgaveløsning
• Gode muligheder for faglig udvikling og kompetenceudvikling
• En arbejdsplads med engagerede kolleger og en ledelse, der prioriterer kvalitet i undervisningen og medarbejdernes arbejdsmiljø

• differentieret undervisning og målrettet støtte
• ro, struktur og tydelighed i læringsrummet
• fleksible læringsformer med grupper, stationer og aktiviteter
• styrkede elevfællesskaber og øget trivsel

• et spændende job med plads til både humor og faglig udvikling
• dygtige, engagerede og hjælpsomme kolleger
• et tæt teamarbejde med fokus på co-teaching og fælles pædagogisk retning
• en masse skønne elever i udskolingen og deres forældre
• en arbejdsplads, hvor vi vægter trivsel, samarbejde og fællesskab højt

• er læreruddannet med linjefag i matematik og fysik
• er stærk i klasseledelse og skaber tydelige rammer
• arbejder ud fra et ressourceorienteret børnesyn og har fokus på stærke elevfællesskaber
• ser et tæt og tillidsfuldt forældresamarbejde som en forudsætning for god undervisning og høj trivsel
• kan arbejde selvstændigt og i fællesskab – og ser samarbejde som vejen til at skabe den bedste skoledag for alle
• er rummelig, humoristisk og god til at skabe relationer
• ser mangfoldighed og forskellighed som en styrke i fællesskabet

• brænder for vores elever og deres udvikling
• er udviklingsorienteret og arbejder systematisk og struktureret
• er en dygtig klasseleder med en anerkendende tilgang til både børn og voksne
• ser teamsamarbejde som et naturligt og vigtigt omdrejningspunkt
• tænker kreativt og løsningsorienteret
• kan skabe motivation, arbejdsglæde og fastholde fokus på fælles mål
• har lyst til at bidrage til den fortsatte udvikling af vores skole

• Bidrage til udvikling, implementering og opfølgning på CERF's portefølje inden for anticipatory action, herunder udvikling af landerammer og aktivering af finansiering før humanitære kriser eskalerer.
• Yde teknisk støtte til OCHA, Resident Coordinator Offices og humanitære partnere i udviklingen af fælles rammer for anticipatory action, herunder handlingsplaner, trigger-mekanismer og finansieringsmodeller.
• Gennemgå og vurdere ansøgninger om CERF-finansiering, yde teknisk rådgivning til feltkontorer samt bidrage til behandlingen af ansøgninger under CERF's Rapid Response- og Underfunded Emergencies-vinduer.
• Bidrage til monitorering, rapportering og analyse af CERF-finansierede indsatser, herunder gennemgang af programrapporter, dataanalyse og udvikling af vejledninger og rapporteringsværktøjer.
• Udarbejde analyser, baggrundsnotater, policy-papirer og andet skriftligt materiale om humanitær finansiering til blandt andet CERF's Advisory Group.
• Deltage i og understøtte møder, arbejdsgrupper, konferencer og workshops med FN-organisationer og øvrige humanitære samarbejdspartnere samt følge udviklingen inden for humanitære og finansieringspolitiske dagsordener.

• Kandidatuddannelse (master) inden for internationale studier, økonomi, business administration, ingeniørvidenskab, geovidenskab eller et beslægtet område. En universitetsgrad på første niveau i kombination med kvalificerende erfaring kan accepteres i stedet for en videregående universitetsgrad.
• Minimum 2 års relevant erhvervserfaring inden for humanitære indsatser, nødberedskab, krise-/nødhjælpshåndtering, rehabilitering, udvikling eller andre relaterede områder.
• Erfaring med internationale organisationer er en fordel.
• Flydende engelsk i skrift og tale. Kendskab til fransk eller spansk samt kendskab til andet officielt FN-sprog er en fordel. Stillingen giver dig mulighed for at arbejde i et internationalt miljø med stor faglighed og globalt fokus.

1. Motivationsskrivelse,
2. FNs ansøgningsskema,
3. CV, inklusiv referencer,
4. Eksamensbevis for bestået kandidatgrad samt
5. Underskrevet samtykkeerklæring.

• er ambitiøs
• trives med og ser vigtigheden i et tæt teamsamarbejde
• kan reflektere og forholde sig kritisk og undersøgende overfor egen og teamets praksis
• kan tilpasse undervisningen til elever med forskellige kompetencer
• bidrager aktivt til det gode arbejdsmiljø
• har en positiv og anerkendende tilgang til både elever, forældre og kolleger

• en stor, engageret kollegagruppe med mange forskellige kompetencer
• fælles forberedelse
• tæt samarbejde med pædagoger fra KKFO og klub
• et ledelsesteam, der har fokus på udvikling sammen med medarbejderne, og som kender eleverne og medarbejdernes praksis
• mentorordning for nye medarbejdere

• er ambitiøse på elevernes, skolens og egne vegne
• brænder for at skabe progression i elevernes læring og dannelse
• har en positiv, anerkendende og inkluderende tilgang
• bidrager til et tæt kollegialt samarbejde i professionelle læringsfællesskaber

• AMU Rengøringsservice
• EUD Rengøringstekniker
• EUD Serviceassistent

• Har erfaring fra rengøringsbranchen og er en dygtig praktiker
• Er fortrolig med brugen af IT og online-medier
• Har gode mundtlige kvalifikationer i dansk og engelsk og kan undervise på begge sprog
• Er gerne personcertificeret i DS/INSTA 800 niveau 4, men ikke et krav
• Har kørekort

• Teknisk bistand til udvikling og implementering af nationale handlingsplaner for AMR, herunder den kommende Nationale AMR-handlingsplan 2026-2030 og One Health Master Plan.
• Støtte til overvågning af antibiotikaforbrug og resistens samt forbedring af laboratoriekapaciteter og standardisering af procedurer.
• Fremme samarbejde på tværs af sektorer og koordinering med nationale og internationale partnere.
• Bidrage til udarbejdelse af retningslinjer, træningsaktiviteter og kampagner som World Antibiotic Awareness Week.
• Understøtte evidensbaseret politikudvikling i tråd med FN’s bæredygtighedsmål, især SDG 3.
• Opbygge netværk og partnerskaber, der styrker multi-sektoriel indsats og ressourcemobilisering.

• Kandidatuddannelse (master) inden for medicin (human eller veterinær), farmaci, folkesundhed, epidemiologi eller et beslægtet felt.
• Minimum 3 års relevant erhvervserfaring med fokus på infektionssygdomme, AMR og One Health tilgang, herunder overvågning, kapacitetsopbygning og udvikling af handlingsplaner.
• Erfaring med teknisk rådgivning til sundhedsmyndigheder er en fordel.
• Kendskab til WHO’s retningslinjer og politikker vil ses som en styrke.
• Flydende engelsk i skrift og tale.

1. Motivationsskrivelse,
2. FNs ansøgningsskema,
3. CV, inklusiv referencer,
4. Eksamensbevis for bestået kandidatgrad samt
5. Underskrevet samtykkeerklæring.