• Forebyggende og kompenserende indsatser som tabt arbejdsfortjeneste og kompensationsberettigede udgifter.
• Familiebehandling, kontaktperson samt aflastning/afløsning
• Individuel og målrettet træning samt hjemmetræning
• Kompensationsydelser og tabt arbejdsfortjeneste
• Helhedsorienteret sagsbehandling og tæt samarbejde med interne udfører

• Inddragelse af den unge i egen sag
• Det gode skriftlige arbejde
• Samarbejde med familier i komplekse situationer

• Beregninger via Kommuneberegneren
• Fremsendelse af afgørelser
• Oprettelse af indsatser
• Aktindsigter og administrative opgaver

• 1. samtale
  Afholdes udelukkende med deltagelse af børne- og ungerådgivere fra teamet, og dermed uden deltagelse af leder og koordinator.
  Samtalerne afholdes tirsdag den 18. august 2026.
• 2. samtale
  Afholdes med deltagelse af leder og koordinator, hvor teamet har udvalgt kandidaterne.
  Samtalerne afholdes mandag den 24. august 2026.

• er uddannet socialrådgiver eller socialformidler
• arbejder selvstændigt og systematisk
• har kendskab til – eller lyst til at lære – Barnets Lov og Serviceloven
• trives i en hverdag med både relationelt arbejde og administration
• er god til at skabe tillid hos unge og familier
• har lyst til at bidrage til et team i fortsat udvikling
• er nysgerrig, engageret og motiveret for læring
• er en holdspiller, der værdsætter fællesskab og sparring

• Glade, engagerede og hjælpsomme kollegaer
• Et stærkt fagligt fællesskab med fokus på læring og udvikling
• Et team med høj trivsel og godt arbejdsmiljø
• Mulighed for at præge et team i fortsat udvikling
• 1 ugentlig hjemmearbejdsdag
• Grundig introduktion og løbende undervisning
• Makkerordning og tæt sparring
• Fast supervision
• Kursus i Signs of Safety
• Stærk administrativ og juridisk understøttelse
• DUBU som fagsystem samt metoderne ICS og SOS/LØFT

• socialfaglig koordinator Mirsada Galic, telefon 24 75 07 41 (Uge 27, 28 og 29) eller
• afdelingsleder Ditte Burkal, telefon 20 43 39 69 (Uge 31 og 32)

• Være en vigtig del af børnenes hverdag i SFO'en
• Planlægge og deltage i aktiviteter, lege og kreative projekter
• Være med til at skabe trygge og inkluderende fællesskaber
• Understøtte børnene i deres sociale udvikling og trivsel
• Samarbejde med pædagoger, lærere og øvrige kolleger.

• Er uddannet PAU eller har erfaring som medhjælper
• Har lyst til at være aktiv sammen med børnene.
• Kan få idéer til aktiviteter, der skaber begejstring og fællesskab.
• Er nærværende, ansvarlig og god til at skabe relationer.
• Har godt humør og bidrager positivt til fællesskabet blandt både børn og voksne.

• En arbejdsdag med masser af liv, leg og gode grin.
• Mulighed for at sætte dit eget præg på aktiviteter og projekter.
• Dygtige og hjælpsomme kolleger.
• En ledelse, der tror på tillid, samarbejde og frihed under ansvar.

• Er uddannet pædagog.
• Kan lide at være sammen med børn – også når de larmer, griner og spørger om alting på én gang.
• Har lyst til at deltage aktivt i undervisningen på 3. årgang, og kommende førskole.
• Er stærk i relationsarbejdet og møder børnene med tydelighed, nærvær og anerkendelse.
• Får idéer, når du ser et tomt lokale, en kasse med pap eller en flok børn med energi.
• Har mod på at sætte aktiviteter i gang og skabe oplevelser, børnene glæder sig til.
• Er en god kollega, som tager ansvar og initiativ og bidrager med godt humør.

• En hverdag med masser af børneliv, grin og fællesskaber.
• Mulighed for at sætte dit eget præg på aktiviteter i SFO'en.
• En spændende hverdag med både skole og SFO.
• Et stærkt fællesskab med fokus på trivsel og udvikling.
• Dygtige kolleger, som hjælper hinanden og deler idéer.
• En ledelse, der tror på tillid, samarbejde og frihed under ansvar.

• Skoleleder Christian Møller, telefon 27 22 07 73 (i uge 27 og 32) eller
• Indskolings- og SFO leder Louise Ry Johansen, telefon 21 65 50 82 (i uge 27 og 32).

• At holde fokus på afhængigheden og de ressourcer og barrierer, der henholdsvis fremmer eller forhindrer den unge og familien i at lykkes med en forandring.
• At arbejde helhedsorienteret og få systemet, familien/pårørende og den unge til at løfte i fællesskab.
• At behandlingen er baseret på dokumenterede metoder.

• Har en socialfaglig grunduddannelse som pædagog, socialrådgiver eller lign.
• Har arbejdet med rusmiddelbehandling og/eller socialt udsatte unge i andre funktioner.
• Har kendskab til metoderne kognitiv adfærdsterapi og motiverende samtale.
• Er dygtig til at skabe samarbejdsrelationer med unge og forældre.
• Befinder sig godt med at arbejde metodestringent og indenfor en fast og struktureret ramme.
• Har gode IT og dokumentationsmæssige færdigheder.
• Er i stand til at udføre og planlægge sine opgaver med en høj grad af selvstændighed.
• Gør en indsats for at opretholde et godt arbejdsmiljø for alle.

• Introduktion og oplæring i opgaverne.
• Udvikling af kompetencer indenfor det tværfaglige samarbejde.
• Muligheden for at dygtiggøre sig metodisk i KAT og MI.
• Deltagelse i både ekstern og intern supervision og øvrig kompetenceudvikling.
• En afvekslende hverdag i et godt arbejdsmiljø.
• Arbejdstiden ligger på hverdage. Efter oplæring kan man forvente gruppebehandling mandag aften til kl 19.

Vi søger afløsere til Svalevej - et højt specialiseret botilbud for voksne med erhvervet hjerneskade. Hos os får du tid til at skabe relationer og støtte mennesker i deres hverdag på en meningsfuld måde.

Hvad kan du få hos os?

• Grundig introduktion og oplæring i arbejdsopgaverne
• Et engageret og erfarent team af kollegaer
• Fleksible arbejdstider og mulighed for indflydelse på egen vagtplan
• Et spændende arbejdsmiljø med fokus på faglighed og trivsel.

Om jobbet og hverdagen
Svalevej består af 6 tværfaglige teams, der yder bostøtte i borgernes egne hjem. Målgruppen er kendetegnet ved stor kompleksitet og behov for støtte i alle aspekter af hverdagslivet. Som afløser vi du støtte borgerne i deres daglige liv, herunder praktiske opgaver, personlig pleje, omsorg og pædagogisk støtte. 

Vi forestiller os, at du:

• Er fleksibel og har lyst til at arbejde med mennesker
• Er omsorgsfuld, har situationsfornemmelse og kan forstå andre menneskers behov
• Har gode samarbejdsevner og kan kommunikere på dansk både skriftligt og mundtligt
• Trives i et tværfagligt arbejdsmiljø
• Er klar til at tage ansvar og yde støtte til borgerne i alle aspekter af deres liv

Praktisk
Stillingen er på skiftende arbejdstider, herunder dag- og aftenvagter samt weekendvagter. Der er mulighed for fast timetal i sommerferien. 

Ansøgningsfrist: Løbende, dog senest 4. august 2026. Vi holder ansættelsessamtaler løbende. 

Du skal kunne starte hurtigst muligt og efter aftale. 

Om Specialområde Hjerneskade – og Svalevej

Svalevej er en del af Specialområde Hjerneskade, der hører under Socialområdet i Region Midtjylland. På Svalevej bor 34 voksne fordelt på 6 afdelinger. Vi arbejder tværfagligt med udgangspunkt i en neuropædagogisk tilgang. Hos os er der høj faglighed, tid til relationer– og en kultur, hvor humor og samarbejde er en del af hverdagen.

Læs mere om os på: www.soh.rm.dk

Da Region Midtjylland løbende gennemfører besparelser og omorganiseringer, vil medarbejdere i omplacering, der søger stillingen, have fortrinsret.

• kan anvende teoretisk og forskningsbaseret viden i deres kerneopgave, - at skabe trivsel, læring og udvikling for børnene.
• kan omsætte viden i praksis, - herunder at reflektere og kommunikere med professionelle og forældre.
• har evne til at etablere alsidige læringsmiljøer indenfor sprogudvikling, motorik, kulturformidling, kreativitet og det naturfaglige område.
• kan tilrettelægge det pædagogiske arbejde og sikre at det udføres med en vis systematik og målrettethed.
• er ansvarlig for at pædagogiske aktiviteter og processer tilrettelægges og gennemføres i forhold til lovgivningen.
• på samme tid skal kunne samarbejde med samt instruere, vejlede og inspirere pædagogmedhjælpere og studerende til pædagogisk arbejde, etik og normer
• kan arbejde i kollegiale teams og have viden om teambuilding teknikker og gruppedynamikker.
• er særligt interesseret i og har viden om naturen, som opholdssted og læringsmiljø
• formår at arbejde selvstændigt og gå forrest i det pædagogiske arbejde

• 45 børnehavepladser
• 28 vuggestuepladser
• 6 pladser i en ressourcegruppe

• Tilknytningsteori
• En relationel tilgang
• ICDP – International Child Development Programme
• Elementer fra neuropsykologisk udviklingsleg (under implementering)

• Et trygt, engageret og kompetent kollegafællesskab
• En pædagogisk hverdag med høj faglighed og plads til udvikling
• Børn, der er nysgerrige, forskellige og fulde af potentiale
• En arbejdsplads, hvor du er med til at gøre en forskel – hver dag

• kan anvende teoretisk og forskningsbaseret viden i deres kerneopgave, - at skabe trivsel, læring og udvikling for børnene.
• kan omsætte viden i praksis, - herunder at reflektere og kommunikere med professionelle og forældre.
• har evne til at etablere alsidige læringsmiljøer indenfor sprogudvikling, motorik, kulturformidling, kreativitet og det naturfaglige område.
• kan tilrettelægge det pædagogiske arbejde og sikre at det udføres med en vis systematik og målrettethed.
• er ansvarlig for at pædagogiske aktiviteter og processer tilrettelægges og gennemføres i forhold til lovgivningen.
• på samme tid skal kunne samarbejde med samt instruere, vejlede og inspirere pædagogmedhjælpere og studerende til pædagogisk arbejde, etik og normer
• kan arbejde i kollegiale teams og have viden om teambuilding teknikker og gruppedynamikker.
• er særligt interesseret i og har viden om naturen, som opholdssted og læringsmiljø
• formår at arbejde selvstændigt og gå forrest i det pædagogiske arbejde

• kan anvende teoretisk og forskningsbaseret viden i deres kerneopgave, - at skabe trivsel, læring og udvikling for børnene.
• kan omsætte viden i praksis, - herunder at reflektere og kommunikere med professionelle og forældre.
• har evne til at etablere alsidige læringsmiljøer indenfor sprogudvikling, motorik, kulturformidling, kreativitet og det naturfaglige område.
• kan tilrettelægge det pædagogiske arbejde og sikre at det udføres med en vis systematik og målrettethed.
• er ansvarlig for at pædagogiske aktiviteter og processer tilrettelægges og gennemføres i forhold til lovgivningen.
• på samme tid skal kunne samarbejde med samt instruere, vejlede og inspirere pædagogmedhjælpere og studerende til pædagogisk arbejde, etik og normer
• kan arbejde i kollegiale teams og have viden om teambuilding teknikker og gruppedynamikker.
• er særligt interesseret i og har viden om naturen, som opholdssted og læringsmiljø
• formår at arbejde selvstændigt og gå forrest i det pædagogiske arbejde