Københavns Professionshøjskole
København
Har du en stærk forsknings- og udviklingsprofil inden for skoleudvikling, organisatorisk læring eller professionsudvikling? Brænder du for at skabe ny viden om, hvordan skoler udvikler stærke professionelle fællesskaber, bæredygtige forandringsprocesser og en organisationskultur, der understøtter elevers læring, trivsel og dannelse? Og vil du stå i spidsen for opbygningen af et nyt forsknings- og udviklingsprogram, der skal styrke både skolens praksis, læreruddannelsens forskningsprofil og videngrundlaget for den kommende professionsmasteruddannelse i undervisning og skoleudvikling?
Om jobbet
Skolens evne til at udvikle sig som organisation er afgørende for, at nye pædagogiske og didaktiske indsatser skaber varig værdi for elevernes læring, trivsel og dannelse. Forskning peger på, at selv de mest lovende interventioner kun får betydning i praksis, hvis de forankres meningsfuldt i skolens kultur, professionelle fællesskaber og ledelsespraksis. På Københavns Professionshøjskoles (KP) læreruddannelse har vi derfor høje ambitioner ift. at styrke forskning og udvikling inden for skoleudvikling og organisatorisk læring som et centralt bidrag til udviklingen af fremtidens skole.
Forsknings- og udviklingsprogrammet for skoleudvikling og organisatorisk læring er et nyt forsknings- og udviklingsprogram på KP’s læreruddannelse, som etableres i samarbejde med forsknings- og udviklingsmiljøet (FoU-miljøet) Ledelse og organisering i fagprofessionel praksis på KP. Målet for det nye forsknings- og udviklingsprogram er at udvikle viden om og skabe positive forandringer i de organisatoriske, kulturelle, professionelle og ledelsesmæssige betingelser for udvikling af skolens praksis. Programmet består af forskere med ekspertise inden for både skoleforskning, professionsudvikling og ledelsesforskning og skal i tæt samspil med læreruddannelsens øvrige forsknings- og udviklingsprogrammer bidrage til at udvikle viden om implementering, forankring og skalering af indsatser, der understøtter elevernes læring, trivsel og dannelse.
Programmet skal samtidig bidrage til at opbygge og styrke videngrundlaget for den kommende professionsmasteruddannelse i undervisning og skoleudvikling, som udbydes fra 2027. Ambitionen er at udvikle et stærkt og sammenhængende forskningsmiljø, som kan skabe ny viden, understøtte professionsudvikling og bidrage til uddannelse af skolens lærere, ressourcepersoner og ledere.
Vi er særligt optaget af temaer som meningsfulde forankrings- og forandringsprocesser i skolen, udvikling af organisationskultur i relation til særlige udviklingsmål, styrkelse af skolens pædagogiske og didaktiske fællesskaber samt lærerprofessionel udvikling. Ambitionen er at skabe ny viden om, hvordan skoler kan udvikle kapacitet til vedvarende forbedringer, så nye tiltag og forskningsbaserede indsatser får reel betydning for elevernes læring, trivsel og dannelse.
Vi søger en docent og forskningsfaglig leder, som i tæt samarbejde med instituttets ledelse kan stå i spidsen for denne udvikling, og som kan spille en væsentlig rolle i at udvikle og repræsentere læreruddannelsens forsknings- og udviklingsprofil i forhold til forankring af virkningsfulde indsatser, betydning af ledelsesforankring og udvikling af skolen som organisation.
Som docent vil dine primære ansvarsområder være:
Om dig
Som docent forventes du at have dokumenteret erfaring i et eller flere af ovenstående faglige temaer i form af en ph.d.-grad eller tilsvarende.
Herudover forestiller vi os, at du:
Om os
På Københavns Professionshøjskole har vi en vision om at uddanne fagprofessionelle, der lykkes i og sammen med praksis. Vi mener, at myndige professionelle er nøglen til at realisere samfundets fineste idealer og løse dets vanskeligste problemer.
På læreruddannelsen er forsknings- og udviklingsområdet organiseret i fem FoU-programmer med tilhørende fokusområder og satsninger, der samlet adresserer centrale udfordringer i grundskolen gennem praksisnær, anvendelsesorienteret og missionsdrevet forskning. Kernen er udvikling af fagdidaktik, inklusion og deltagelse, digitalisering og teknologiforståelse samt læreruddannelsesdidaktik og praksisfagdidaktik. Du vil sammen med de øvrige docenter på læreruddannelsen komme til at spille en nøglerolle ift. at tegne instituttets samlede forskningsprofil både eksternt og internt på Københavns Professionshøjskole.
Løn- og ansættelsesvilkår
Du bliver ansat som docent med start den 1. januar 2027 eller snarest muligt herefter. Stillingen er på 37 timer om ugen.
Du vil blive ansat efter gældende overenskomst mellem Finansministeriet og relevant organisation og iht. Bekendtgørelse nr. 414 af 27. april 2025 om stillingsstruktur for undervisere ved erhvervsakademier, professionshøjskoler m.fl.
Ansættelse som docent forudsætter positiv docentbedømmelse af et eksternt, videnskabeligt bedømmelsesudvalg, der nedsættes i forbindelse med, at stillingen skal besættes, jf. Bekendtgørelse nr. 413 af 27. april 2025.
Arbejdspladsen er beliggende på Humletorvet 3, 1799 København V.
Vil du vide mere?
Læs mere om Københavns Professionshøjskole og vores strategi på www.kp.dk og om KP som arbejdsplads på vores karriereside.
For yderligere oplysninger om stillingen, er du velkommen til at kontakte forsknings- og udviklingsleder Bo Nielson på tlf.: +45 51632640.
Interesseret?
Send din ansøgning* via ansøgerknappen senest den 01-09-2026.
*Ansøgningen skal indeholde en motiveret ansøgning, CV, en publikationsliste samt maksimum tre udvalgte publikationer, som du ønsker inddraget i bedømmelsen. Bemærk: Hvis du angiver en bog som publikation, skal du udvælge 30 sider fra bogen, som du ønsker bedømt. Du må gerne motivere valget af publikationer ift. stillingsopslaget. Du skal desuden vedhæfte dokumentation for undervisning, fx i form af et undervisningsportefolio, samt en forskningsplan, som du har skrevet ind i denne skabelon.
I din forskningsplan må du gerne skitsere, hvordan dit arbejde kan bidrage til udviklingen af den nye professionsmaster i undervisning og skoleudvikling – herunder hvordan professionsmasterstuderende kan inddrages aktivt i forskningsprojekter, som understøtter deres faglige udvikling.
Det eksterne, videnskabelige bedømmelsesudvalg skal vurdere dine faglige kvalifikationer, mens dine samlede kvalifikationer vil blive vurderet af et internt ansættelsesudvalg. I Bekendtgørelse nr. 413 af 27. april 2025, Bilag 2 kan du orientere dig i det grundlag, du som ansøger bedømmes på af det eksterne bedømmelsesudvalg.
Der vil blive foretaget en præselektion ift. kandidaternes kvalifikationer inden videresendelse af kandidater til bedømmelse i det eksterne bedømmelsesudvalg.
Vurderingsprocessen med inddragelse af begge udvalg forventes at finde sted i ugerne 38 - 47.
Vi forventer at afholde samtaler i uge 48.
Københavns Professionshøjskole skeler hverken til køn, alder, etnicitet eller lignende, men alene til kompetence og talent. Vi forsøger at minimere bias i rekrutteringsprocessen og opfordrer derfor til, at du undlader at vedhæfte profilbillede i CV/ansøgning.
_________________________________________________________________________________________
Københavns Professionshøjskole er med mere end 20.000 studerende og ca. 1.800 ansatte en af de største videregående uddannelsesinstitutioner i Danmark.
På Københavns Professionshøjskole uddanner vi pædagoger, sygeplejersker, lærere, socialrådgivere, fysioterapeuter, jordemødre og mange flere.
Sammen med vores samarbejdspartnere vil vi sætte nye standarder for professionsuddannelse, forskning, udvikling og efter- og videreuddannelse inden for skole og pædagogik, sundhed og velfærd, ledelse og forvaltning.
Indrykket:30/06/2026
Ansøgningsfrist: 25/08/2026
Vejdirektoratet - København
København
Indrykket:27/07/2026
Ansøgningsfrist: 12/08/2026
Noah Transport ApS
København
Lastbilchauffør med CE-kørekort søges
Vi søger en dygtig og ansvarsbevidst lastbilchauffør med gyldigt CE-kørekort til kørsel med trækker/trailer.
Arbejdsopgaver
Kørsel med trækker/trailer.
Sikker og effektiv transport af gods.
Daglig kontrol og vedligeholdelse af køretøjet.
Overholdelse af gældende køre- og hviletidsregler.
Vi forventer, at du
Har gyldigt CE-kørekort.
Har gyldigt chaufføruddannelsesbevis (EU-kvalifikationsbevis) og førerkort.
Er mødestabil, ansvarsbevidst og fleksibel.
Kan arbejde selvstændigt og har en positiv indstilling.
Vi tilbyder
Fast arbejde på gode vilkår.
Løn efter overenskomst/kvalifikationer.
Moderne materiel.
Gode kolleger og et godt arbejdsmiljø.
Lyder det som noget for dig?
Send din ansøgning og dit CV til noahtransport21@gmail.com, eller kontakt os på +45 42537705 for at høre mere om stillingen.
English:
Truck Driver with CE Licence Wanted
We are looking for a skilled and reliable truck driver with a valid CE driving licence to operate a tractor unit and trailer.
Responsibilities
Driving a tractor unit with trailer.
Ensuring the safe and efficient transportation of goods.
Performing daily vehicle inspections and basic maintenance.
Complying with all applicable driving and rest time regulations.
Requirements
Valid CE driving licence.
Valid Driver Certificate of Professional Competence (CPC) and digital tachograph driver card.
Reliable, responsible, and flexible.
Able to work independently with a positive attitude.
We Offer
Full-time, permanent employment.
Competitive salary based on qualifications and experience.
Modern fleet and equipment.
A friendly working environment with supportive colleagues.
Interested?
Please send your CV and application to noahtransport21@gmail.com, or contact us on +45 42537705 for more information.
Indrykket:26/07/2026
Ansøgningsfrist: 31/12/2026
Bispebjerg Hospital
København
Indrykket:27/07/2026
Ansøgningsfrist: 17/08/2026
Københavns Kommune
København
Indrykket:27/07/2026
Ansøgningsfrist: 19/08/2026
Københavns Kommune
København
Indrykket:27/07/2026
Ansøgningsfrist: 21/08/2026
Carelink Pleje - København
København
Sundhedsfaglig planlægger søges til København – Vær med til at forme fremtidens hjemmepleje hos Carelink Pleje
Er du sundhedsfagligt uddannet og har erfaring med planlægning i hjemmeplejen? Motiveres du af at skabe struktur, finde løsninger og gøre en forskel – samtidig med at du får mulighed for at præge udviklingen? Så er det måske dig, vi søger.
Hos Carelink Pleje søger vi en engageret planlæggere til vores afdelinger. Du bliver en central del af vores planlæggerteam og får en vigtig rolle i at sikre høj kvalitet, stabil drift og sammenhængende borgerforløb.
Vi er i udvikling – og vi udvikler os sammen
Carelink Pleje er en virksomhed i udvikling. Vi tror på, at de bedste resultater skabes i fællesskab, og vi søger derfor en kollega, som har lyst til at bidrage med idéer, tage ansvar og være med til at udvikle vores arbejdsgange.
Den kommende tid bliver særligt spændende. Vi står foran implementeringen af den nye ældrelov, helhedspleje og forløbspakker. Det stiller nye krav til planlægning, koordinering og tværfagligt samarbejde – og vi ønsker en planlægger, der har lyst til at være en aktiv del af den udvikling.
Hos os bliver du ikke blot en del af driften – du bliver en del af udviklingen.
Dine arbejdsopgaver
Vi søger dig, som
Arbejdstid
Derfor skal du vælge Carelink Pleje
Lyder det som noget for dig?
Så send din ansøgning og dit CV allerede i dag. Vi afholder samtaler løbende og ansætter, når vi har fundet den rette kandidat.
Monica Jensen
Moje@carelink.dk
Vi glæder os til at byde dig velkommen i et team, hvor vi løfter i flok, udvikler os sammen og hver dag arbejder for at skabe den bedste hjemmepleje for vores borgere.
Såfremt du har spørgsmål, er du velkommen til at kontakte
Indrykket:27/07/2026
Ansøgningsfrist: 27/08/2026
Københavns Kommune
København
Indrykket:27/07/2026
Ansøgningsfrist: 14/08/2026
Københavns Kommune
København
Indrykket:27/07/2026
Ansøgningsfrist: 13/08/2026
TRYLLEFLØJTEN
København
TRYLLEFLØJTEN
Vi søger en engageret pædagogmedhjælper til vores vuggestuegruppe på 35/37 timer med mulighed for at starte med det samme!
Vi er en aldersintegreret daginstitution med fokus på inkluderende læring og udvikling. Vores vuggestuegruppe består af to stuer med 13 børn hver, hvor vi arbejder målrettet med at skabe trygge og stimulerende rammer for de små.
Om os:
Vi har 110 børn og 25 ansatte, med en stabil personalegruppe, der består af både mandlige og kvindelige pædagoger.
Vi vægter gode fællesskaber højt og finder tid til sociale arrangementer uden for arbejdet.
Vores vuggestuepersonale engagerer sig i deres arbejde og prioriterer et godt arbejdsmiljø, hvor det også er sjovt at være.
Vi tilbyder:
Et godt arbejdsmiljø med stabile kolleger, der gør deres bedste for at sikre, at du føler dig godt tilpas.
Mulighed for at bidrage til børns udvikling og samtidig udvikle dig selv i pædagogisk praksis.
Et inkluderende miljø med to vuggestuer, hvor børnene deltager i aktiviteter og sociale fællesskaber.
Sundhedsforsikring, der giver hurtig adgang til behandling, herunder kiropraktor og fysioterapi.
Vi søger en kollega, der:
Har lyst til at arbejde med små børn.
Er åben for at lære og udvikle sig i pædagogisk praksis.
Kan se sig selv i vores rammer og bidrage til det gode samarbejde.
Erfaring er ikke en forudsætning – blot en god indstilling og vilje til at lære!
Er du interesseret? For yderligere oplysninger, kontakt:
Charlotte Stang, pædagog i vores vuggestuegruppe på 26113822, eller
Lotfi Boussnina, leder i Tryllefløjten på 30533954.
Du kan ansøge ved at sende din ansøgning til nk49@kk.dk.
Ansøgningsfrist: 15-8-2026
Vi glæder os til at høre fra dig!
Indrykket:27/07/2026
Ansøgningsfrist: 15/08/2026
ICARS
København
Indrykket:27/07/2026
Ansøgningsfrist: 17/08/2026
Har du en stærk forsknings- og udviklingsprofil inden for skoleudvikling, organisatorisk læring eller professionsudvikling? Brænder du for at skabe ny viden om, hvordan skoler udvikler stærke professionelle fællesskaber, bæredygtige forandringsprocesser og en organisationskultur, der understøtter elevers læring, trivsel og dannelse? Og vil du stå i spidsen for opbygningen af et nyt forsknings- og udviklingsprogram, der skal styrke både skolens praksis, læreruddannelsens forskningsprofil og videngrundlaget for den kommende professionsmasteruddannelse i undervisning og skoleudvikling?
Om jobbet
Skolens evne til at udvikle sig som organisation er afgørende for, at nye pædagogiske og didaktiske indsatser skaber varig værdi for elevernes læring, trivsel og dannelse. Forskning peger på, at selv de mest lovende interventioner kun får betydning i praksis, hvis de forankres meningsfuldt i skolens kultur, professionelle fællesskaber og ledelsespraksis. På Københavns Professionshøjskoles (KP) læreruddannelse har vi derfor høje ambitioner ift. at styrke forskning og udvikling inden for skoleudvikling og organisatorisk læring som et centralt bidrag til udviklingen af fremtidens skole.
Forsknings- og udviklingsprogrammet for skoleudvikling og organisatorisk læring er et nyt forsknings- og udviklingsprogram på KP’s læreruddannelse, som etableres i samarbejde med forsknings- og udviklingsmiljøet (FoU-miljøet) Ledelse og organisering i fagprofessionel praksis på KP. Målet for det nye forsknings- og udviklingsprogram er at udvikle viden om og skabe positive forandringer i de organisatoriske, kulturelle, professionelle og ledelsesmæssige betingelser for udvikling af skolens praksis. Programmet består af forskere med ekspertise inden for både skoleforskning, professionsudvikling og ledelsesforskning og skal i tæt samspil med læreruddannelsens øvrige forsknings- og udviklingsprogrammer bidrage til at udvikle viden om implementering, forankring og skalering af indsatser, der understøtter elevernes læring, trivsel og dannelse.
Programmet skal samtidig bidrage til at opbygge og styrke videngrundlaget for den kommende professionsmasteruddannelse i undervisning og skoleudvikling, som udbydes fra 2027. Ambitionen er at udvikle et stærkt og sammenhængende forskningsmiljø, som kan skabe ny viden, understøtte professionsudvikling og bidrage til uddannelse af skolens lærere, ressourcepersoner og ledere.
Vi er særligt optaget af temaer som meningsfulde forankrings- og forandringsprocesser i skolen, udvikling af organisationskultur i relation til særlige udviklingsmål, styrkelse af skolens pædagogiske og didaktiske fællesskaber samt lærerprofessionel udvikling. Ambitionen er at skabe ny viden om, hvordan skoler kan udvikle kapacitet til vedvarende forbedringer, så nye tiltag og forskningsbaserede indsatser får reel betydning for elevernes læring, trivsel og dannelse.
Vi søger en docent og forskningsfaglig leder, som i tæt samarbejde med instituttets ledelse kan stå i spidsen for denne udvikling, og som kan spille en væsentlig rolle i at udvikle og repræsentere læreruddannelsens forsknings- og udviklingsprofil i forhold til forankring af virkningsfulde indsatser, betydning af ledelsesforankring og udvikling af skolen som organisation.
Som docent vil dine primære ansvarsområder være:
Om dig
Som docent forventes du at have dokumenteret erfaring i et eller flere af ovenstående faglige temaer i form af en ph.d.-grad eller tilsvarende.
Herudover forestiller vi os, at du:
Om os
På Københavns Professionshøjskole har vi en vision om at uddanne fagprofessionelle, der lykkes i og sammen med praksis. Vi mener, at myndige professionelle er nøglen til at realisere samfundets fineste idealer og løse dets vanskeligste problemer.
På læreruddannelsen er forsknings- og udviklingsområdet organiseret i fem FoU-programmer med tilhørende fokusområder og satsninger, der samlet adresserer centrale udfordringer i grundskolen gennem praksisnær, anvendelsesorienteret og missionsdrevet forskning. Kernen er udvikling af fagdidaktik, inklusion og deltagelse, digitalisering og teknologiforståelse samt læreruddannelsesdidaktik og praksisfagdidaktik. Du vil sammen med de øvrige docenter på læreruddannelsen komme til at spille en nøglerolle ift. at tegne instituttets samlede forskningsprofil både eksternt og internt på Københavns Professionshøjskole.
Løn- og ansættelsesvilkår
Du bliver ansat som docent med start den 1. januar 2027 eller snarest muligt herefter. Stillingen er på 37 timer om ugen.
Du vil blive ansat efter gældende overenskomst mellem Finansministeriet og relevant organisation og iht. Bekendtgørelse nr. 414 af 27. april 2025 om stillingsstruktur for undervisere ved erhvervsakademier, professionshøjskoler m.fl.
Ansættelse som docent forudsætter positiv docentbedømmelse af et eksternt, videnskabeligt bedømmelsesudvalg, der nedsættes i forbindelse med, at stillingen skal besættes, jf. Bekendtgørelse nr. 413 af 27. april 2025.
Arbejdspladsen er beliggende på Humletorvet 3, 1799 København V.
Vil du vide mere?
Læs mere om Københavns Professionshøjskole og vores strategi på www.kp.dk og om KP som arbejdsplads på vores karriereside.
For yderligere oplysninger om stillingen, er du velkommen til at kontakte forsknings- og udviklingsleder Bo Nielson på tlf.: +45 51632640.
Interesseret?
Send din ansøgning* via ansøgerknappen senest den 01-09-2026.
*Ansøgningen skal indeholde en motiveret ansøgning, CV, en publikationsliste samt maksimum tre udvalgte publikationer, som du ønsker inddraget i bedømmelsen. Bemærk: Hvis du angiver en bog som publikation, skal du udvælge 30 sider fra bogen, som du ønsker bedømt. Du må gerne motivere valget af publikationer ift. stillingsopslaget. Du skal desuden vedhæfte dokumentation for undervisning, fx i form af et undervisningsportefolio, samt en forskningsplan, som du har skrevet ind i denne skabelon.
I din forskningsplan må du gerne skitsere, hvordan dit arbejde kan bidrage til udviklingen af den nye professionsmaster i undervisning og skoleudvikling – herunder hvordan professionsmasterstuderende kan inddrages aktivt i forskningsprojekter, som understøtter deres faglige udvikling.
Det eksterne, videnskabelige bedømmelsesudvalg skal vurdere dine faglige kvalifikationer, mens dine samlede kvalifikationer vil blive vurderet af et internt ansættelsesudvalg. I Bekendtgørelse nr. 413 af 27. april 2025, Bilag 2 kan du orientere dig i det grundlag, du som ansøger bedømmes på af det eksterne bedømmelsesudvalg.
Der vil blive foretaget en præselektion ift. kandidaternes kvalifikationer inden videresendelse af kandidater til bedømmelse i det eksterne bedømmelsesudvalg.
Vurderingsprocessen med inddragelse af begge udvalg forventes at finde sted i ugerne 38 - 47.
Vi forventer at afholde samtaler i uge 48.
Københavns Professionshøjskole skeler hverken til køn, alder, etnicitet eller lignende, men alene til kompetence og talent. Vi forsøger at minimere bias i rekrutteringsprocessen og opfordrer derfor til, at du undlader at vedhæfte profilbillede i CV/ansøgning.
_________________________________________________________________________________________
Københavns Professionshøjskole er med mere end 20.000 studerende og ca. 1.800 ansatte en af de største videregående uddannelsesinstitutioner i Danmark.
På Københavns Professionshøjskole uddanner vi pædagoger, sygeplejersker, lærere, socialrådgivere, fysioterapeuter, jordemødre og mange flere.
Sammen med vores samarbejdspartnere vil vi sætte nye standarder for professionsuddannelse, forskning, udvikling og efter- og videreuddannelse inden for skole og pædagogik, sundhed og velfærd, ledelse og forvaltning.
Tilbage til søgeresultater
Indrykket: 30 June 2026
Ansøgningsfrist: 25 August 2026
Bo Nielson
516326401
Andre stillinger, du måske finder interessante