• Er uddannet pædagog og kan byde pædagogfagligt ind
• Er dygtig til at arbejde med mentalisering.
• Kan reflektere over egen praksis og tilpasse denne til elevernes behov.
• Kan skabe fast struktur, har overblik og en rolig tilgang, der smitter af på børnene.
• Er god til at afstemme detaljeret i forhold til barnets forudsætninger og behov
• Er nysgerrig på barnets perspektiv og kan reflektere over din egen praksis.
• Er indstillet på at planlægge og gennemføre skoleaktiviteter.
• Kan udarbejde handleplaner, arbejde efter dem, samt ikke mindst evaluere dem skriftligt.
• Ser forældresamarbejde som en ressource og en vigtig del af hverdagen.

• Ser det helhedsorienterede tværfaglige arbejde mellem lærere og pædagoger som en styrke.
• Er initiativrig og bevidst om, hvad du kan byde ind med fagligt og personligt.
• Har situationsfornemmelse, og ved hvorfor du handler som du gør.
• Tør sætte din egen og andres pædagogiske praksis til diskussion.
• er motiveret og engageret i teamsamarbejdet – både med lærere og pædagoger
• Har gode kommunikationsevner.
• Du er positiv, stabil og indstillet på en til tider travl, men spændende hverdag med 'mange bolde i luften'
• Giver en hånd med ift. store og små opgaver, som skal løses for at få hverdagen til at hænge sammen

• En engageret og synlig ledelse der prioriterer at være tæt på hverdagen og skabe gode rammer for kerneopgaven.
• At du kan sætte dit præg på vores praksis
• At du bliver en aktiv del af et stærkt og udviklende årgangsteam og vores SFO team
• En arbejdsplads med frihed under ansvar og høj grad af medbestemmelse.
• Faglig sparring og tæt samarbejde med skolens vejledere.
• Mulighed for indflydelse på den fremtidige pædagogiske udvikling.

• Vi værner om det det sociale aspekt i det gode arbejdsfællesskab, hvilket betyder at vi prioriterer fællesspisninger og efterhånden har skabt nogle hyggelige og sjove traditioner hen over året
• Gode muligheder for kurser og videreuddannelse
• Hvis du har et særligt kompetenceområde eller noget du brænder særligt for, vil vi meget gerne understøtte dig i det og lære af dig.
• Nærværende og anerkendende ledelse tæt på, det betyder at der ikke er langt til sparring og hjælp, da der både er en institutionsleder og en daglig leder i vores børnehus
• Pædagoger har 1 times skemalagt forberedelsestid om ugen
• En engageret forældregruppe og forældrebestyrelse, der støtter op om det vi laver og som er gode til at spørge nysgerrigt ind til praksis.
• En differenceret personalegruppe ift. alder, erfaring og hvor mange år de har været i Kirsebærhuset

• Du er naturligvis uddannet pædagog, men om du er nyuddannet eller har mange års erfaring er ikke så afgørende, det vigtigste er, at du brænder for faget, og at du har en positiv indstilling.
• Du er nysgerrig på arbejdet med vores profil og vil gerne gå vejen sammen med os
• Du kan og vil sætte din faglighed i spil i et hus hvor der er plads til dine ideer
• Du kan skabe inkluderende læringsmiljøer, der skaber deltagelsesmuligheder for alle børn gennem leg
• Du ser det gode forældresamarbejde som en del af kerneopgaven, hvor du er den opsøgende og imødekommende fagperson med ansvar for kommunikationen
• Du prioriterer faglig sparring og refleksion, samt et godt kollegialt samarbejde
• Du evner at være tydelig og autentisk i din relation til børnene. Du er nysgerrig på barnets perspektiv, og du evner at oversætte barnets intentioner.

• indgå i sampraksis og co-teaching, hvor vi går foran, ved siden af og bagved
• udvikle inkluderende læringsmiljøer med fokus på deltagelse, trivsel og udvikling
• facilitere professionelle læringsfællesskaber
• samskabe fleksible indsatser (FI)
• udvikle kompetenceudviklingsforløb og kapacitetsopbygning
• samarbejde tværfagligt med PPR's øvrige faggrupper

• har en relevant faglig baggrund, fx som lærer, pædagog, ergoterapeut, fysioterapeut, sansemotorisk terapeut eller lignende
• har erfaring fra skoleområdet - gerne med børn i udsatte læringspositioner og specialpædagogisk praksis
• kan omsætte observationer og analyser til konkrete pædagogiske handlinger
• motiveres af at arbejde tæt på praksis og udvikle professionel praksis sammen med andre
• har stærke relations- og samarbejdskompetencer og trives i tværfaglige samarbejder
• har erfaring med eller interesse for implementering, procesfacilitering og praksisudvikling

• høj faglighed går hånd i hånd med nysgerrighed
• refleksion omsættes til handling
• udvikling skabes i fællesskab
• vi tør afprøve nye veje sammen med skolerne
• vi har et stærkt tværfagligt fællesskab

• barnets omgivelser og læringsmiljøer
• de rammer og strukturer, vi som fagprofessionelle skaber
• fællesskaberne – frem for barnet som problembærer

• fra dagtilbud (fra november)
• ind i SFO (fra 1. maj)
• og frem til ca. oktober i børnehaveklassen

• børn og familier
• pædagoger og lærere i dagtilbud, SFO og på to skoler
• PPR
• kolleger i vejlederteamet – herunder den anden deltagelsesvejleder i overgangsopgaven

• dele erfaringer på tværs af skoler og dagtilbud
• vurdere hvilke tiltag og overgangsaktiviteter, der fremstår mest virkningsfulde og bæredygtige
• bidrage til fælles faglige standarder på overgangsområdet

• skabe trygge, genkendelige og inkluderende overgange for børn
• arbejde praksisnært i dagtilbud, SFO og skole
• opbygge og afprøve overgangsaktiviteter i samspil med praksis
• arbejde systematisk med observation, evaluering og justering af tiltag
• understøtte udvikling af læringsmiljøer, der giver plads til forskellighed
• indgå i sampraksis/co-teaching med kolleger
• sikre sammenhæng i tværprofessionelle indsatser
• bidrage til metodeudvikling, refleksion og videndeling i overgangsteamet
• formidle erfaringer og resultater som led i evaluering og videre udbredelse af indsatsen

• er uddannet pædagog, lærer eller har anden relevant uddannelse
• brænder for inklusion og børns deltagelsesmuligheder
• har stærke relationelle kompetencer og arbejder ressourceorienteret
• er dygtig til at samarbejde på tværs af fagligheder og organisationer
• kan arbejde systematisk og reflekteret med udviklingsopgaver
• er nysgerrig, modig og vedholdende i din praksis
• har viden om – eller interesse for – pædagogiske tilgange af høj kvalitet
• har kendskab til sampraksis/co-teaching
• kan arbejde selvstændigt, uden at stå alene

• mulighed for at følge børn tæt og skabe reel forskel i en vigtig overgang
• en nyoprettet funktion med både praksisnært og strategisk udviklingsfokus
• et stærkt kollegialt fællesskab i vejlederteamet og SPE
• tæt samarbejde med dagtilbud, skoler og PPR
• en arbejdsplads med et tydeligt børnesyn og fokus på inklusion i praksis

• Har et ressourceorienteret børnesyn og arbejder ud fra en deltagelsesorienteret tilgang.
• Kan skabe deltagelsesmuligheder for alle børn og understøtte børnefællesskaber.
• Er kreativ og brænder for at sætte aktiviteter i gang.
• Har kompetencer eller interesser inden for eksempelvis musik, dans, syning, pædagogisk idræt, rollespil, cirkusaktiviteter eller kreative værkstedsaktiviteter.
• Ser uderummet som et aktivt lærings- og udviklingsrum.
• Kan arbejde selvstændigt og tage initiativ til projekter og aktiviteter.
• Formår at inddrage børnene aktivt i planlægning og gennemførelse af aktiviteter.
• Har lyst til at bidrage til både eksisterende traditioner og nye idéer.

• Kan se dig selv som pædagog i både skole og SFO med samme engagement og faglige nysgerrighed.
• Trives i samarbejdet med lærere og andre faggrupper.
• Kan arbejde professionelt i et årgangsteam.
• Bidrager aktivt til at skabe trygge, udviklende og inkluderende fællesskaber for børnene.
• Har godt humør, gåpåmod og lyst til at gøre en positiv forskel hver dag.

• En arbejdsplads med høj grad af indflydelse på egne opgaver.
• Stor frihed til at udvikle og afprøve pædagogiske idéer og aktiviteter.
• Et engageret og udviklingsorienteret personale, der lærer med og af hinanden.
• En hverdag præget af samarbejde, faglig sparring og fælles ambitioner.
• Egen forberedelsestid samt faste mødefora for samarbejde og udvikling.

• Stillingen er på 35-37 timer ugentligt.
• Arbejdstiden ligger mellem kl. 8.00 og 17.00.
• Tiltrædelse: 1. september 2026 eller gerne tidligere efter aftale.

• Har et ressourceorienteret børnesyn og arbejder ud fra en deltagelsesorienteret tilgang.
• Kan skabe deltagelsesmuligheder for alle børn og understøtte børnefællesskaber.
• Er kreativ og brænder for at sætte aktiviteter i gang.
• Har kompetencer eller interesser inden for eksempelvis musik, dans, syning, pædagogisk idræt, rollespil, cirkusaktiviteter eller kreative værkstedsaktiviteter.
• Ser uderummet som et aktivt lærings- og udviklingsrum.
• Kan arbejde selvstændigt og tage initiativ til projekter og aktiviteter.
• Formår at inddrage børnene aktivt i planlægning og gennemførelse af aktiviteter.
• Har lyst til at bidrage til både eksisterende traditioner og nye idéer.

• Kan se dig selv som pædagog i både skole og SFO med samme engagement og faglige nysgerrighed.
• Trives i samarbejdet med lærere og andre faggrupper.
• Kan arbejde professionelt i et årgangsteam.
• Bidrager aktivt til at skabe trygge, udviklende og inkluderende fællesskaber for børnene.
• Har godt humør, gåpåmod og lyst til at gøre en positiv forskel hver dag.

• En arbejdsplads med høj grad af indflydelse på egne opgaver.
• Stor frihed til at udvikle og afprøve pædagogiske idéer og aktiviteter.
• Et engageret og udviklingsorienteret personale, der lærer med og af hinanden.
• En hverdag præget af samarbejde, faglig sparring og fælles ambitioner.
• Egen forberedelsestid samt faste mødefora for samarbejde og udvikling.

• Stillingen er på 35-37 timer ugentligt.
• Arbejdstiden ligger mellem kl. 8.00 og 17.00.
• Tiltrædelse: 1. september 2026 eller gerne tidligere efter aftale.

• Har et ressourceorienteret børnesyn og arbejder ud fra en deltagelsesorienteret tilgang.
• Kan skabe deltagelsesmuligheder for alle børn og understøtte børnefællesskaber.
• Er kreativ og brænder for at sætte aktiviteter i gang.
• Har kompetencer eller interesser inden for eksempelvis musik, dans, syning, pædagogisk idræt, rollespil, cirkusaktiviteter eller kreative værkstedsaktiviteter.
• Ser uderummet som et aktivt lærings- og udviklingsrum.
• Kan arbejde selvstændigt og tage initiativ til projekter og aktiviteter.
• Formår at inddrage børnene aktivt i planlægning og gennemførelse af aktiviteter.
• Har lyst til at bidrage til både eksisterende traditioner og nye idéer.

• Kan se dig selv som pædagog i både skole og SFO med samme engagement og faglige nysgerrighed.
• Trives i samarbejdet med lærere og andre faggrupper.
• Kan arbejde professionelt i et årgangsteam.
• Bidrager aktivt til at skabe trygge, udviklende og inkluderende fællesskaber for børnene.
• Har godt humør, gåpåmod og lyst til at gøre en positiv forskel hver dag.

• En arbejdsplads med høj grad af indflydelse på egne opgaver.
• Stor frihed til at udvikle og afprøve pædagogiske idéer og aktiviteter.
• Et engageret og udviklingsorienteret personale, der lærer med og af hinanden.
• En hverdag præget af samarbejde, faglig sparring og fælles ambitioner.
• Egen forberedelsestid samt faste mødefora for samarbejde og udvikling.

• Stillingen er på 35-37 timer ugentligt.
• Arbejdstiden ligger mellem kl. 8.00 og 17.00.
• Tiltrædelse: 1. september 2026 eller gerne tidligere efter aftale.

• Et stærkt kollegaskab, hvor vi hjælper hinanden og løfter i flok.
• En hverdag med masser af udeliv og plads til leg, nysgerrighed og børneperspektiver.
• Stor indflydelse på planlægningen af hverdagen og udviklingen af pædagogikken.
• En nærværende leder og ledelse, der er synlig og tilgængelig i hverdagen.
• Ugentlig forberedelsestid.
• Løbende faglig udvikling med blandt andet Marte Meo.
• Mulighed for at præge udviklingen af institutionen.
• Sociale arrangementer og et personalefællesskab, hvor vi også prioriterer det sociale.
• Humor, tillid og højt til loftet.
• Og ja – rigtig god kaffe.

• Er uddannet pædagog.
• Brænder for at skabe trygge og udviklende børnefællesskaber.
• Trives med udeliv – året rundt.
• Er nysgerrig på din egen praksis og har lyst til at udvikle dig fagligt.
• Er positiv, engageret og bidrager til den gode stemning.
• Har lyst til at være en aktiv del af et stærkt arbejdsfællesskab.

• En pædagog til 3. årgang
• En pædagog til børnehaveklassen

• Har gå-på-mod og ser muligheder frem for begrænsninger.
• Tager initiativ – og følger dine idéer helt til dørs.
• Kan skabe struktur og tydelige rammer med ro, nærvær og overskud.
• Er stærk i relations arbejdet og har blik for både det enkelte barn og fællesskabet.
• Trives i et tæt samarbejde med lærere, pædagoger og forældre.
• Har lyst til at udvikle både din egen praksis og vores fælles pædagogiske arbejde.

• Et stærkt kollegialt fællesskab, hvor vi hjælper hinanden.
• Et tæt og velfungerende samarbejde mellem lærere og pædagoger.
• En ledelse, der prioriterer tillid, dialog og faglig udvikling.
• Stor indflydelse på din pædagogiske praksis.
• En arbejdsplads med plads til idéer, initiativ og udvikling.

 Børnehuset Willer søger en pædagog, der vil være med til at gøre en forskel – hver eneste dag

Drømmer du om en arbejdsplads, hvor nærvær, faglighed og fællesskab går hånd i hånd? Hvor du bliver en vigtig del af et lille, stærkt team – og hvor du kan mærke, at du gør en forskel for børnene, kollegerne og kulturen i huset?

Så er det måske dig, vi leder efter.

Vi søger en engageret og nærværende pædagog til en fast stilling i en af vores to børnehavegrupper med start 1. august 2026.

Hvem er vi?

Børnehuset Willer er en mindre, selvejende og integreret institution med ca. 75 børn fordelt på to vuggestuer og to børnehavegrupper. Vi bor i et roligt villakvarter i Hvidovre – omgivet af grønne omgivelser, en stor legeplads og lyse, indbydende lokaler, der giver plads til både leg, læring og ro.

Hos os får du:

• Et tæt og varmt arbejdsfællesskab, hvor alle kender hinanden

• Et ledelsesteam, der er tæt på praksis og altid til at tale med

• En kultur, hvor humor, faglighed og samarbejde er en naturlig del af hverdagen

• Et hus, hvor børnenes leg, trivsel, læring og deltagelse er helt centrale værdier

Vi arbejder målrettet med udvikling – både af vores pædagogiske praksis og af hinanden. Derfor tilbyder vi løbende opkvalificering gennem kurser og kompetenceudvikling.

Vi kan tilbyde dig

• Indflydelse på hverdagen og mulighed for at præge både praksis og kultur

• En personalegruppe, der vægter humor, fællesskab og høj faglighed

• En arbejdsplads med kerneværdier som nærvær, omsorg og anerkendelse

• Løn efter gældende overenskomst og principperne om Ny Løn

Vi forventer, at du

• Er nærværende og omsorgsfuld i din kontakt til børnene

• Er robust, handlekraftig, ansvarsbevidst og initiativrig

• Kan reflektere over egen praksis og bidrage til fælles udvikling

• Kan kommunikere tydeligt og respektfuldt med både kolleger og forældre

• Kan bevare overblikket – også når hverdagen er travl

• Har basale IT-kundskaber og kan formulere dig skriftligt

Vi indhenter børne- og straffeattest.

Sådan søger du

Send ansøgning, CV og dokumentation for uddannelse til: ansogning@willerhuset.dk

Vi afholder samtaler løbende. Har du spørgsmål – eller lyst til at besøge os og mærke stemningen i huset – er du meget velkommen til at kontakte Lene Juhl (leder) eller Nina Wilcke (souschef) på 2116 0040 eller på kontor@willerhuset.dk

Læs mere om os på www.willerhuset.dk.