GenopslagVil du gøre en reel forskel i børns hverdag – sammen med engagerede kollegaer? På Øresundsskolen tror vi på, at udvikling starter i relationen. I det trygge møde, i de små sejre og i en hverdag, hvor struktur, nærvær og fællesskab går hånd i hånd.
Vi søger derfor pædagoger, der brænder for specialpædagogik, og som har lyst til at skabe meningsfulde dage for børn med særlige behov – både i skole og KKFO.
Hvem er vi? Øresundsskolen ligger på Ydre Østerbro og er et specialtilbud under folkeskolen for børn med vidtgående psykiske og fysiske funktionsnedsættelser.
I skoleåret 2026/2027 har vi 140 elever fordelt på 16 klasser fra 0.-10. årgang og et stærkt fællesskab af 156 engagerede medarbejdere bestående af lærere, pædagoger og pædagogmedhjælpere.
Hos os er høj faglighed, tværprofessionelt samarbejde og fælles ansvar ikke bare ord – det er fundamentet for vores hverdag. Skole og KKFO hænger tæt sammen både pædagogisk og organisatorisk, så eleverne oplever genkendelighed, tryghed og sammenhæng gennem hele dagen.
Vi er stolte af vores elevgruppe, vores tætte forældresamarbejde og et kollegialt fællesskab præget af humor, faglig nysgerrighed og lysten til hele tiden at udvikle os sammen.
Pædagog på Øresundsskolen Som pædagog bliver du tilknyttet en fast klasse, hvor du får en vigtig rolle i elevernes hverdag, trivsel og udvikling. Du lærer børnene at kende – deres styrker, behov, små signaler og store fremskridt.
Når klokken bliver 15.00, bliver du en del af vores gangfællesskab i KKFO’en, hvor eftermiddagen fyldes med aktiviteter tilpasset børnenes individuelle behov og interesser.
Det kan være
- kreative værksteder
- mindfulness og sansestimulerende aktiviteter
- motorikbaner i gymnastiksalen
- cykelture
- spil og sociale fællesskaber
- musik, fællessang og bål
- høvdingebold og bevægelsesaktiviteter
Vi ønsker at skabe et fritidstilbud, hvor børnene får mulighed for at danne relationer på tværs og oplever glæden ved at være en del af et fællesskab.
En hverdag med struktur, relationer og mening Fælles for vores elever er, at de har brug for tydelige, forudsigelige og trygge rammer – men på hver deres måde. Derfor er struktur og genkendelighed en vigtig del af vores pædagogiske arbejde.
Har du erfaring med visuel struktur eller alternative kommunikationsformer, er det en fordel – men det vigtigste er, at du har lyst til at lære og til at være en del af en specialpædagogisk praksis, hvor vi sammen skaber udviklende og meningsfulde rammer for børnene.
Din arbejdstid vil som udgangspunkt ligge mellem kl. 8.15 til 17.00.
Formiddagene bruges blandt andet på forberedelse, pædagogmøder og faglig sparring samt understøttende undervisning (UUV).
Fra middag og resten af dagen er du tæt sammen med eleverne i samarbejde med lærere og pædagogmedhjælpere. Når skoledagen slutter, tager KKFO’en over, og her får du en central rolle i at planlægge og skabe aktiviteter, der både giver mening, udvikling og gode oplevelser for børnene.
Vi forventer, at du- er uddannet pædagog
- er nysgerrig på specialpædagogik
- har lyst til at arbejde med alternative kommunikationsformer
- kan skabe tydelige og trygge rammer for børnene
- ser muligheder frem for begrænsninger
- er initiativrig og kan sætte aktiviteter i gang
- trives i samarbejde og bidrager til fællesskabet
- kan bevare overblikket i en travl hverdag
- kan dokumentere børns udvikling og progression i samarbejde med klassens lærer
Ansættelsesvilkår Løn- og ansættelsesvilkår følger gældende overenskomst.
Vi håber, du kan starte 1. oktober 2026 – men har du mulighed for at begynde tidligere, er det også en mulighed.
Stillingerne er på 34 timer ugentligt.
I forbindelse med ansættelsen indhenter vi børne- og straffeattest samt referencer.
Du kan læse mere om Øresundsskolen på vores
hjemmeside.
Har du spørgsmål? Du er meget velkommen til at kontakte KKFO-leder Camilla B. Hansen på 20 27 33 86 eller mail yu46@kk.dk.
Sammen med din ansøgning bedes du uploade CV og uddannelsesbevis.
Søg via linket senest mandag den 3. august 2026 Vi holder samtaler løbende, og vi ser frem til at læse din ansøgning.
