Vi søger en pædagogisk vejleder, der kan understøtte vores arbejde med at skabe faglige og sociale deltagelsesmuligheder for alle børn. På Skolen på Grundtvigsvej arbejder vi for at skabe et fællesskab, hvor alle hører til, og alle har noget at bidrage med. Det gør vi, fordi vi ved, at alle vokser, når vi lykkes, og det gør vi bedst sammen med andre.  Derfor arbejder vi med aldersblanding, holddeling og Projektbaseret Læring som en rød tråd gennem hele skoleforløbet. Vi søger lige nu en ny kollega, der vil være del af vores velfungerende vejlederteam/ressourcecenter, der samarbejder med vores dygtige lærere og pædagoger om alt fra udvikling af det almene læringsmiljø til indsatser for børn i udfordringer. Det hele sker i tæt samarbejde ud fra devisen: Fælles børn, fælles ansvar, fælles praksis.

Som pædagogisk vejleder er dine opgaver meget varierede. Du indgår i indsatser om udvikling af det almene læringsmiljø, bl.a. med særligt fokus på deltagelse for børn i udfordringer. Som vejleder indgår du i undervisningen, f.eks. som co-teacher og giver vejledning og sparring til teams og enkeltpersoner.  Du bliver en del af vores forebyggende indsatser med fokus på fælles tilgang til læringsmiljø og klasseledelse eller med fokus på arbejdet med relationskompetence og trivsel i samarbejde med lærere og pædagoger. Du fungerer også som tovholder og koordinator på enkeltsager og indgår i samarbejdet med ledelse, forældre og med eksterne samarbejdspartnere om handleplaner og indsatser for børn i udfordringer. Du er i det hele taget en del af sparringen omkring udvikling af skolens læringsmiljø og indsatser.

Vi tilbyder et velfungerende vejlederteam/ressourceteam, herunder et tæt samarbejde med skolens andre vejledere. Der er ligeledes et tæt samarbejde med ledelsen, og vi har de seneste år været optaget af at udvikle vejlederrollen og vores indsatser med fokus på læringsmiljøet, brug af ressourcetimer og vejledning og sparring ind i det. Du bliver også en del af en skole og en medarbejdergruppe, der arbejder ud fra et fælles børnesyn om at børn gør det rigtige, hvis de kan. Der kan være fart på hverdagen, men vi har alligevel en professionel kultur, hvor vi øver os på at dele det, der går godt og det, vi har brug for hjælp til. Vi arbejder vedholdende med inddragelse og samarbejde mellem lærere, pædagoger, vejledere og ledelse. Vi kan lide at være sammen, arbejde sammen og more os sammen.

Vi søger dig som:

• Har baggrund som og dermed godt kendskab til lærerrollen
• Har en stærk pædagogisk og didaktisk faglighed som du har lyst til at bringe i spil i udvikling af læringsmiljø, klasseledelse og undervisning med deltagelsesmuligheder for alle 
• Har en kombination af teoretisk viden og praktisk erfaring – evt. i relation til autismespektret, ADHD, angstproblematikker eller skolefravær
• Kan se potentialerne i at skabe deltagelsesmuligheder for alle med afsæt Projektbaseret Læring
• Har erfaring med vejledning ind i læringsmiljøet og gerne en vejlederuddannelse
• Trives med en vejlederrolle, som fordrer at du både kan gå forrest, bagved eller ved siden af – alt efter hvad behovet er
• Næres af at være en del af et professionelt teamsamarbejde
• Trives i et forpligtende og ligeværdigt teamsamarbejde mellem lærere og pædagoger

Vi gør opmærksom på, at der indhentes straffeattest og børneattest ved nyansættelser i Frederiksberg Kommune samt at kommunen ønsker at fremme ligestillingen og derfor opfordrer alle kvalificerede til at søge uanset alder, køn, religion, etnisk tilhørsforhold eller handicap.

Ansøgning sendes elektronisk via Frederiksberg Kommunes hjemmeside. Medsend cv, bilag og eksamensbevis.

Ansættelse pr. 01.10.2026. Ansøgningsfrist 14.08.26.  Der afholdes 1.samtale d.20.08.26. og 2.samtale d.27.08.26.

For nærmere info kontakt konstitueret skoleleder Jesper Rud Christoffersen, 28980536

Frederiksberg er en levende by med et dynamisk bysamfund. Byens sjæl bygger på vores historie og klassiske arv og er med til at præge den spændende udvikling af Frederiksberg som en grøn, sund og pulserende del af Hovedstaden.
Vi er en moderne kommune, der betjener 104.305 borgere. Frederiksberg Kommune ønsker at fremme ligestillingen og opfordrer derfor alle kvalificerede til at søge uanset alder, handicap, race, hudfarve, religion eller tro, politisk anskuelse, seksuel orientering, kønsidentitet, kønsudtryk eller kønskarakteristika eller national, social eller etnisk oprindelse.

• AC-teori, kredsløb, transformere og målinger.
• El-tekniske beregninger, herunder kredsløb, belastning og spændingsfald.
• Dimensionering af installationer i bolig og erhverv.
• Arbejdsmiljø og el-sikkerhed.

• En spændende hverdag med mulighed for at præge og udvikle uddannelsen af kommende svende i el-branchen.
• Tæt sparring og støtte fra erfarne kolleger.
• Et stærkt fagteam med fokus på kvalitet, samarbejde og innovation.
• Gode muligheder for faglig og pædagogisk udvikling.
• En arbejdsplads med fokus på trivsel, samarbejde og udvikling.

• Har erfaring inden for elektrikerfaget og gerne viden om el-teknik, installationer og relevante brancheområder
• Kan omsætte din praktiske erfaring til undervisning, der giver mening for lærlingene
• Kan skabe respekt gennem naturlig autoritet og samtidig møde eleverne med empati og forståelse
• Trives med teamwork og en varieret hverdag
• Er udviklingsorienteret og motiveres af at være med til at udvikle uddannelsen

KOM og arbejd med os på Skolen ved Søerne! Vi søger to udskolings matematik/naturfagslærere.

Vi søger to lærere, der brænder for at undervise børn og unge mennesker og som gerne vil være med til at udvikle og sparre med kollegaerne. Du vil være med til at gøre en god skole endnu bedre.

Vi søger følgende fag-profil:

• Naturfagslærer/vejleder med matematik, Fysik/Kemi og Biologi til kommende 9. årgang.

Stillingerne er faste stillinger med ansættelse fra 1. august eller snarest muligt derefter. Vi arbejder i årgangsteam, og alle lærere tilknyttes et årgangsteam. Der er et loft på 26 undervisningslektioner for lærere, som nyuddannet lærer 24 lektioner, samt lav gennemsnitlig klassekvotient på Frederiksberg. Vi har en mentorordning for alle nyansatte, så du føler dig hjulpet og taget godt imod.

Børne- og voksensyn: ”Børn gør det godt, når de kan”   

På Skolen ved Søerne stå vi på dette grundprincip og børnesyn fra psykolog Ross W. Greenes tilgang til arbejdet med børn. Det er et børnesyn, du også skal kunne se dig selv i.

Vi arbejder ud fra en Low Arousal tilgang, hvor vi, de voksne, har ansvaret for barnets adfærd: Vi skal smitte børnene med ro i stedet for at stresse dem med affektudsving og skældud. Low Arousal-tilgangens grundtanke ligger tæt op ad Ross Greenes sætning: ”Børn, der kan opføre sig ordentligt, gør det”. Man bør derfor ikke lægge ansvaret for konflikter og problemadfærd over på barnet. Hvis barnet en gang har mistet kontrollen over sig selv, er det den professionelles ansvar at udarbejde en pædagogisk plan, der minimerer risikoen for, at det sker igen.

Skolen ved Søerne åbnede for 22 år siden og har ca. 600 elever fra 0.-9. klasse, 46 lærere og 30 pædagoger i hhv. SFO og klub. Skolen er matrikelopdelt i en indskoling for 0.-5. årgang og en udskoling for 6.-9. årgang med et tæt samarbejde på tværs af matriklerne. Matriklerne ligger tæt på hinanden, 3 minutters gang. Der er et godt og tæt samarbejde mellem SFO Søstjernens og Klub Filippas pædagoger og skolens lærere med bl.a. faste ugentlige teammøder. 

Skolen har en god og professionel personalegruppe med mange forskellige faglige kompetencer, og et rigtig godt socialt fællesskab. Som medarbejder på Skolen ved Søerne får du et godt og tillidsfuldt arbejdsmiljø, hvor du selv tilrettelægger en del af din arbejdstid. Du får din egen arbejdsplads på skolen. 

Både lærer og pædagoger får vejledning i tilrettelæggelse af forløb i både undervisning og fritid, der fremmer deltagelsesmuligheder for alle. Vi er en ambitiøs skole, der har høje forventninger til alle vores elever.

Vi forventer, at du

• Er uddannet lærer og brænder for at undervise børn og unge 
• Nyder at tænke ud af boksen og laver mange forskellige former for undervisning 
• Møder elever, forældre og kollegaer med nysgerrighed 
• Kommunikerer klart og sikkert både mundtligt og skriftligt 
• Arbejder struktureret og selvstændigt 
• Trives i samarbejde og bidrager aktivt til fællesskabet

Yderligere oplysninger om skolen kan findes på skolens hjemmeside: skolenvedsoerne (aula.dk) instagram: https://www.instagram.com/skolenvedsoerne/ eller ved kontakt til udskolingsleder Sidsel Kofoed Brandt på 2898 0126 

Løn- og ansættelsesvilkår vil ske efter aftale med den forhandlingsberettigede organisation med udgangspunkt i Ny Løn. Vi gør opmærksom på, at inden ansættelse kan finde sted, skal du fremvise en §36 straffeattest (børneattest) samt en almindelig §11 straffeattest.

Ansøgningsfrist: søndag d. 2. august 2026

Tiltrædelse: 1. august 2026 eller snarest muligt derefter

Vi afholder samtaler i uge 32

Frederiksberg kommune ønsker at fremme ligestillingen og opfordrer derfor alle kvalificerede til at søge uanset alder, køn, religion, handicap eller etnisk baggrund. Læs mere om Frederiksberg Kommune på www.frederiksberg.dk
Frederiksberg er en levende by med et dynamisk bysamfund. Byens sjæl bygger på vores historie og klassiske arv og er med til at præge den spændende udvikling af Frederiksberg som en grøn, sund og pulserende del af Hovedstaden.
Vi er en moderne kommune, der betjener 104.305 borgere. Frederiksberg Kommune ønsker at fremme ligestillingen og opfordrer derfor alle kvalificerede til at søge uanset alder, handicap, race, hudfarve, religion eller tro, politisk anskuelse, seksuel orientering, kønsidentitet, kønsudtryk eller kønskarakteristika eller national, social eller etnisk oprindelse.

Skolen på Nyelandsvej søger pr. 1. august 2026 eller snarest derefter en tysklærer til at varetage undervisningen i tysk fra 6. til 9. klassetrin.

Stillingen er en deltidsstilling på 18,50 timer pr. uge. Timerne er i det kommende skoleplaceret mandag og tirsdag fra 8.15 - 09.45, onsdag fra 08.15 til 13.45, torsdag fra 08.15-09.00 samt fredag fra 08.15-09.45 og fra 12.15-13.00. Timen torsdag vil evt. kunne flyttes fredag fra 13.00 til 13.45.

Vi forventer:

• at du er stærk i tysk. Fx er uddannet lærer eller er lærerstuderende med linjefag i tysk eller at du har haft tilsvarende kompetencer
• har gode samarbejdsevner og stærke relationskompetencer
• er fagligt kompetent og nysgerrig på egen praksis
• er pædagogisk engageret og udviklingsorienteret
• bidrager positivt og anerkendende til arbejdsglæden på skolen
• Er åben, udadvendt og har en humoristisk tilgang til tilværelsen

Hvem er vi?

Som lærer på skolen på Nyelandsvej skal du bidrage til at skabe et godt og trygt læringsmiljø for alle børn. Vi er en velfungerende folkeskole med fokus på læring og trivsel hos både børn og voksne. Det sikrer vi gennem faglig og pædagogisk sparring, medinddragelse på alle niveauer og et fælles ønske om at indgå i meningsfulde professionelle fællesskaber. Det betyder tæt samarbejde i årgangsteam, faglige teamdage og månedlige afdelingsmøder med fokus på pædagogisk udvikling.

På skolen går 900 aktive og motiverede elever, og vi huser ca. 100 engagerede medarbejdere. Skolen ligger centralt på Frederiksberg, tæt på metro. Vi er opdelt i hhv. indskolings (0.-5.) – og udskolingsafdeling (6.-9.) fordelt på to matrikler.
 

Vi skal have din ansøgning senest den 2. august 2026. Der vil blive indkaldt til samtale i  uge 32

Frederiksberg er en levende by med et dynamisk bysamfund. Byens sjæl bygger på vores historie og klassiske arv og er med til at præge den spændende udvikling af Frederiksberg som en grøn, sund og pulserende del af Hovedstaden.
Vi er en moderne kommune, der betjener 104.305 borgere. Frederiksberg Kommune ønsker at fremme ligestillingen og opfordrer derfor alle kvalificerede til at søge uanset alder, handicap, race, hudfarve, religion eller tro, politisk anskuelse, seksuel orientering, kønsidentitet, kønsudtryk eller kønskarakteristika eller national, social eller etnisk oprindelse.

Skolen på Nyelandsvej søger pr. 10. august 2026 eller snarest derefter en lærer til at varetage undervisningen i håndværk og design fra 3. til 6. klassetrin. Der er tale om et barselsvikariat som løber frem til 25. juni 2027.

Stillingen er på 19,2 timer pr. uge. Timerne er i det kommende skoleår placeret tirsdag fra 8.15 - 09.45 og 11.50 til 13.45, onsdag fra 10.00 til 13.45, torsdag fra 10.00-11.50 samt fredag fra 08.15-09.45 og fra 12.15-13.00. 

Hos os har man i HVD to klasser med tre voksne fordelt i to lokaler. 

Vi forventer:

• Fx er uddannet lærer eller er lærerstuderende med linjefag i HVD eller at du har haft tilsvarende kompetencer

• har gode samarbejdsevner og stærke relationskompetencer

• er fagligt kompetent og nysgerrig på egen praksis

• er pædagogisk engageret og udviklingsorienteret

• bidrager positivt og anerkendende til arbejdsglæden på skolen

• Er åben, udadvendt og har en humoristisk tilgang til tilværelsen

Hvem er vi?

Som lærer på skolen på Nyelandsvej skal du bidrage til at skabe et godt og trygt læringsmiljø for alle børn. Vi er en velfungerende folkeskole med fokus på læring og trivsel hos både børn og voksne. Det sikrer vi gennem faglig og pædagogisk sparring, medinddragelse på alle niveauer og et fælles ønske om at indgå i meningsfulde professionelle fællesskaber. Det betyder tæt samarbejde i årgangsteam, faglige teamdage og månedlige afdelingsmøder med fokus på pædagogisk udvikling.

På skolen går 950 aktive og motiverede elever, og vi huser ca. 100 engagerede medarbejdere. Skolen ligger centralt på Frederiksberg, tæt på metro. Vi er opdelt i hhv. indskolings (0.-5.) – og udskolingsafdeling (6.-9.) fordelt på to matrikler.

Hvis du har spørgsmål kan du kontakte Birgitte Flader på 38210900.

Vi skal have din ansøgning senest den 2. august 2026. Der vil blive indkaldt til samtale hurtigst muligt derefter.

Frederiksberg er en levende by med et dynamisk bysamfund. Byens sjæl bygger på vores historie og klassiske arv og er med til at præge den spændende udvikling af Frederiksberg som en grøn, sund og pulserende del af Hovedstaden.
Vi er en moderne kommune, der betjener 104.305 borgere. Frederiksberg Kommune ønsker at fremme ligestillingen og opfordrer derfor alle kvalificerede til at søge uanset alder, handicap, race, hudfarve, religion eller tro, politisk anskuelse, seksuel orientering, kønsidentitet, kønsudtryk eller kønskarakteristika eller national, social eller etnisk oprindelse.

Skolen på la Cours Vej søger en hjertevarm inklusionsvejleder
Vi søger en inklusionsvejleder med en stærk praksisforankring og et solidt teoretisk fundament inden for det specialpædagogiske område. En kollega med gode koordineringskompetencer og med evnen til også at se skolens inkluderende praksis i et mere strategisk perspektiv. 
Med andre ord søger vi en kollega, der ser sig selv som en naturlig del af det pædagogiske arbejde på gulvet – og samtidig trives i rollen som vejleder for sine kolleger.

Du får en central rolle i samarbejdet med lærere og pædagoger om planlægning og gennemførelse af en inkluderende undervisning og pædagogisk praksis. Du skal have lyst til at være kulturbærende i forhold til et inkluderende og ressourceorienteret børnesyn såvel på et praktisk som på et teoretisk plan.

Hos os
På Skolen på la Cours Vej arbejder vi målrettet på at skabe bæredygtige børnefællesskaber, hvor læring og trivsel går hånd i hånd. Vi har en klar ambition: Alle børn skal føle sig set, hørt og forstået – med afsæt i deres egne forudsætninger.
Vi tager som voksne ansvaret for at skabe trygge relationer til børnene – også når det er svært. Samtidig udvikler vi løbende vores praksis, så vi sikrer de bedst mulige deltagelsesmuligheder for alle elever. Her spiller inklusionsvejlederne en helt central rolle som både sparringspartnere, co-teachers og ”pædagogiske didaktikere” i undervisningen.

Miniformer – fleksible læringsfællesskaber
Vi arbejder med fleksible undervisningsrammer inspireret af mellemformstanken, og som inklusionsvejleder hos os, vil du derfor blive tilknyttet en årgang i indskolingen, hvor du er med til at skabe deltagelsesmuligheder for eleverne gennem fx: fleksibel organisering af undervisningen, holddannelse på tværs af årgangen og tilpassede tilbagetrækningsmuligheder
Cirka en tredjedel af din arbejdstid vil være dedikeret til arbejdet med Miniformer, hvor du både arbejder vejledende, koordinerende og pædagogisk og som en del af et årgangsteam.

Inklusionsteam og tværfagligt samarbejde
Du bliver en del af skolens inklusionsteam sammen med tre dygtige kolleger, hvor I arbejder både forebyggende og indgribende. 
Nogle gange fungerer I som vejledere på sidelinjen, og andre gange er I helt tæt på praksis i klasserummet.
I jeres arbejde vil I blandt andet gennemføre boosterforløb, udarbejde forløb om eksempelvis eksamensangst samt facilitere interne konferencer.
Derudover spiller I som team en central rolle i det tværfaglige samarbejde med PPR og familieafdelingen. Her vil du kunne have ansvar som tovholder på handleplaner, fungere som mødeleder på arbejdsmøder samt stå for koordinering, udarbejdelse af dagsordener og referater.
Endelig vil du blive en del af et tværkommunalt inklusionsnetværk med god mulighed for sparring og erfaringsudveksling med andre vejledere fra kommunes skoler.

Vi søger en kollega, der:

• har et tydeligt inkluderende børnesyn
• besidder stærke samarbejdsevner
• har mod til at gå forrest i udviklingen af inkluderende praksis
• arbejder struktureret og har organisatorisk overblik
• er uddannet lærer eller pædagog
• har godt humør og et positivt sind

Hvem er vi?
Skolen på la Cours Vej er, hvis vi selv skal sige det, Frederiksbergs bedste skole.
Vi er omkring 100 lærere og pædagoger, der hver dag arbejder for at skabe en meningsfuld, lærerig og tryg hverdag for vores ca. 750 elever. Vi har et stærkt fællesskab i personalegruppen, både fagligt og socialt, og der er altid plads til én mere ved bordet, hvad enten det er til faglige drøftelser, brætspil eller fredagshygge.

Du kan få et indblik i vores hverdag på Instagram: @skolenpaalacoursvej
Du er også meget velkommen til at ringe til os for en uforpligtende snak om stillingen – vi lover, at det kun gør det endnu sværere ikke at søge.

Løn- og ansættelsesvilkår i henhold til gældende overenskomst. Stillingen er en fast stilling. Vi gør opmærksom på, at der indhentes børne- og straffeattest ved ansættelse i Frederiksberg Kommune. Stillingen er en fuldtidsstilling med tiltrædelse d. 1. oktober 2026.

Yderligere oplysninger fås ved henvendelse til skoleleder Martin Hodel 28 98 06 95 eller faglig leder Henriette Gry Lassen 28 98 06 96
Ansøgningsfrist mandag d. 10. august kl. 12.00. 

Frederiksberg er en levende by med et dynamisk bysamfund. Byens sjæl bygger på vores historie og klassiske arv og er med til at præge den spændende udvikling af Frederiksberg som en grøn, sund og pulserende del af Hovedstaden.
Vi er en moderne kommune, der betjener 104.305 borgere. Frederiksberg Kommune ønsker at fremme ligestillingen og opfordrer derfor alle kvalificerede til at søge uanset alder, handicap, race, hudfarve, religion eller tro, politisk anskuelse, seksuel orientering, kønsidentitet, kønsudtryk eller kønskarakteristika eller national, social eller etnisk oprindelse.

• Indsamling af data, databearbejdning, analyser og monitorering af udviklingen på området.
• Indsamling og bearbejdning af viden om dobbeltdiagnoseområdet.
• Bidrag til planlægning, gennemførelse og formidling af forskningsprojekter.
• Udarbejdelse af rapporter, notater, videnskabelige artikler og øvrige faglige produkter.
• Understøttelse af KAG-ledelsen i strategiske og administrative opgaver.
• Koordinering af samarbejde med kliniske miljøer, forskningsgrupper og eksterne samarbejdspartnere.
• Deltagelse i relevante råd, arbejdsgrupper, udvalg og styregrupper.

• Har en relevant kandidatuddannelse, f.eks. inden for folkesundhedsvidenskab eller bioinformatik.
• Har erfaring med analyse af sundhedsdata og gerne danske registerdata.
• Har erfaring med statistiske analyser og/eller epidemiologi.
• Har interesse for eller erfaring med forskning.
• Arbejder selvstændigt, struktureret og med høj faglig kvalitet.

• En central rolle i et ambitiøst og tværfagligt udviklings- og forskningsmiljø.
• Stor indflydelse på egne arbejdsopgaver.
• Adgang til unikke patientdata for en af Skandinaviens største sundhedsudbydere.
• Tæt samarbejde med førende forsknings- og udviklingsmiljøer nationalt og internationalt.
• Engagerede kolleger med høj faglighed og velfungerende samarbejde.
• Gode muligheder for faglig og personlig udvikling.