Vil du være en del af en velfungerende skole i en moderne landsby, hvor vi sætter faglighed, fællesskab og forskellighed i højsædet? Så vil vi glæde os til at tage imod dig som vores nye skoleleder.

Når du træder ind på Fløng Skole, mærker du det inspirerende læringsmiljø og, at her er rart at være. Børn og voksne trives, og alle møder hinanden i øjenhøjde.

Fløng Skole er en aktiv del af lokalsamfundet. Vi har et godt samarbejde med det lokale forenings- og fritidsliv, såsom kirken, idrætsforening og klub samt byens øvrige aktører. Og du skal være med til at tage det allerede gode samarbejde til nye højder og bidrage til en fortsat styrket forankring i lokalområdet. Vi er også beriget af en engageret forældregruppe, som er en aktiv del af skolen.

Skolen ligger i den vestlige del af Høje-Taastrup Kommune. Vi er en skole med gode undervisningsfaciliteter og store grønne udeområder. Skolen har to spor fra 0. til 9. klassetrin og rummer godt 700 elever fordelt på almenklasser, modtageklasser, en specialrække med 8 klasser der optager visiterede elever fra hele kommunen samt en velfungerende SFO.

Vi tilbyder:

• En skole med en høj faglighed og et trygt anerkendende læringsmiljø
• En kultur præget af gensidig tillid, engagement og godt humør
• Et ledelsesteam, der har stor fokus på det gode samarbejde, dialog og faglig ledelse
• Et engageret og fagligt inspirerende lederfællesskab på tværs af kommunens skoler
• En kommunal sammenhæng, hvor skoleudvikling og børns trivsel og udvikling er i højsædet

Skolens vision er, at understøtte børns udvikling til robuste, rummelige og livsduelige mennesker, som kan og vil noget i verden, og vi benytter os af en systemisk og anerkendende tilgang til læring.

På Fløng skole er der rum til at tænke nyt, og selvom skolen er meget velfungerende, er der åbenhed overfor nye tiltag og forandringer, der bygger på velbegrundet faglig og pædagogisk argumentation.

Vi er godt i gang med ”Fremtidens Skole”, hvor vi arbejder med projektbaserede læringsforløb og skaber stor faglighed, engagement og motivation herigennem. Du vil have ansvar for at forsat at videreudvikle og understøtte udviklingen og implementeringen af Fremtidens Skole. Læs mere om Høje-Taastrup Kommunes fælles indsats for at skabe Fremtidens skole, der bygger videre på den gode undervisning, der allerede foregår.

En skoleleder, der tager ansvar for den fælles udvikling

Som skoleleder på Fløng skole bliver du ikke kun leder af egen skole, men også en vigtig medspiller i udviklingen af kommunens samlede skolevæsen. Vi søger en leder, der engagerer sig aktivt i den fælles ambition om at styrke almenområdet, så flere børn kan trives og udvikle sig i de almene fællesskaber, samtidig med at vores specialtilbud videreudvikles og tilpasses de behov, vi ser hos børnene i dag og i fremtiden.

Du skal kunne omsætte kommunens inklusionsstrategi til praksis, arbejde tæt sammen med PPR, Familieafdeling samt øvrige samarbejdspartnere samt bidrage til den fortsatte udvikling af skolens specialklasser.

Vi søger en leder, der ser styrkelsen af almenområdet og udviklingen af specialområdet som fælles og gensidigt afhængige opgaver – og som tager medansvar for at skabe de bedste løsninger for alle børn.

Som skoleleder skal du være en samlende figur, som går forrest og sikrer det gode samarbejde på skolen, hvor du skaber følgeskab - sideløbende med det brede samarbejde udadtil med lokalsamfundet og med de øvrige folkeskoler i kommunen. Der har været gjort en stor indsats ift. arbejdsmiljøet, og vi er godt på vej, og det kræver derfor fortsat fokus og arbejde, så vi holder fast i den gode udvikling.

Du kommer til at stå i spidsen for et forholdsvis nyt ledelsesteam, hvilket betyder, at du får en vigtig rolle i at være med til at sætte retning og mål og definere, hvordan I skal være ledelsesteam, og hvad I skal sammen.

Vi søger dig, der kan genkende følgende:

• Har en relevant faglig uddannelse
• Stort kendskab til og erfaring inden for skole- og uddannelsesområdet
• Har ledererfaring
• Er visionær og ambitiøs på skolens og kommunens vegne
• Har et godt overblik og kan arbejde struktureret og systematisk
• Kan sætte en tydeligt fælles retning, og lede visionen
• Har stærke relationelle kompetencer og evner at samarbejde bredt
• Er empatisk og inddragende

Vi glæder os til at tage imod dig og få dig godt ombord.

Hvis du vil vide mere om jobbet, er du meget velkommen til at sende en besked til konstitueret centerchef for skole og PPR, Winnie Skjoldbøl på 30365768 fra uge 33 – så ringer Winnie dig op. Der tiltræder ny centerchef for området den 1. september 2026, som vil deltage i samtalerne.

Du kan læse mere om Fløng Skole på vores hjemmeside.

Praktiske oplysninger

Stillingen er fuld tid. Ansættelse pr. 1. november 2026 med mulighed for tidligere start.

Løn og ansættelsesvilkår sker efter gældende overenskomst samt principperne i Ny Løn. I forbindelse med ansættelse indhentes der børne- og straffeattester samt referencer fra tidligere ansættelser.

Ansøgningsfristen er søndag den 6. september 2026

Vi afholder 1. samtaler torsdag den 10. september og 2. samtaler torsdag den 17. september 2026. Går du videre til 2. samtale, skal du inden da udfylde et spørgeskema til en persontest og have tilbagemelding på resultatet.

Ansøgning, CV, uddannelsesbevis og anden relevant dokumentation skal sendes via kommunens rekrutteringssystem.

Behandlingsisntitutionen Curam, søger en skoleleder til vores kommende Behandlingsskole.

Brænder du for at skabe stærke læringsmiljøer for børn og unge i alderne 14-18 år, med særlige behov, som ofte ikke kan rummes af andre behandlings/specieal-skoler, så er dette job den helt rigtige mulighed.

Har du ledelseserfaring, pædagogisk indsigt og lyst til at være med til at opbygge en ny skole fra bunden? Så er du måske vores nye skoleleder.

Om stillingen:

Vi søger en engageret og visionær skoleleder til vores kommende behandlingsskole, der forventes at åbne efter sommerferien 2026. Skolen vil tilbyde et helhedsorienteret undervisnings- og behandlingstilbud til børn og unge med sociale, emotionelle og adfærdsmæssige udfordringer. Som skoleleder får du en central rolle i at opbygge skolens kultur, struktur og faglige fundament i tæt samarbejde med Curams ledelse, medarbejdere og eksterne samarbejdspartnere.

Dine ansvarsområder:

• Overordnet pædagogisk, faglig og administrativ ledelse

• Opbygning og udvikling af skolens organisation, værdigrundlag og praksis

• Sikre høj kvalitet i både undervisning og behandlingsindsats

• Personaleledelse, herunder rekruttering, trivsel og faglig udvikling

• Samarbejde med kommuner, PPR, socialforvaltning og andre relevante aktører

• Økonomistyring og strategisk udvikling

Vi forventer, at du:

• Har en relevant pædagogisk uddannelse og gerne lederuddannelse

• Har erfaring med ledelse – gerne inden for special- eller behandlingsområdet

• Har stærke samarbejdsevner og kan skabe tillid på tværs af faggrupper

• Har en tydelig ledelsesstil og evne til at sætte retning

• Har indsigt i målgruppen og forståelse for tværfagligt arbejde

• Er struktureret, handlekraftig og udviklingsorienteret

• Tror på at alle unge gør det bedste de kan, og at tryghed og relationer er altafgørende.

Vi tilbyder:

• En unik mulighed for at præge og opbygge en ny behandlingsskole

• Dygtige og engagerede kolleger i et tværfagligt miljø

• Gode muligheder for faglig og personlig udvikling

• God løn og ansættelsesvilkår, samt mulighed for kurser og efteruddannelse.

Du kan læse mere om Behandlingsinstitutionen Curam og vores værdier på Curam hjemmeside.

Vil du være med til at skabe rammerne for er fællesskab med udgangspunkt i engagement, nærende fællesskaber og høj faglighed for Åvangsskolens ældste elever? Vi søger en mellemleder, der gerne vil investere sig i en skole præget af nysgerrighed, motivation og lyst til at lære. Er det noget for dig, så får du muligheden som leder Gruppe 2 (4.-9. årgang)

Til Afdeling Åvangsskolen søger vi en udviklingsorienteret mellemleder, der brænder for at medvirke til skolens udvikling og stå fast på værdierne, der bærer os. Du skal tage ansvar for den faglige ledelse af skolens ældste klasser og være en aktiv bidragyder i forhold til den strategiske udvikling af den samlede skole i samarbejde med den øvrige ledelse. Vi søger derfor en fagligt stærk leder, der både kan animere og favne.

Du bliver en del af et ledelsesteam såvel på Åvangsskolen som på tværs af de to afdelingsskoler, der udgør Skolerne i Rønne. Vi har brug for én, der kan indgå i lederteamet, hvor opgaven også er at tænke helhedsorienteret og samlende for hele skolen. Vores samarbejde i ledelsen står på evnen til at favne vores forskelligheder til fordel for helheden, på faglig diskussion og refleksion og på viljen til at være åben om vores praksis.

Du vil komme ind på skolen på et tidspunkt, hvor du kan være med til at udvikle ledelsesteamet med udgangspunkt i ønsket at etablere et team, der er styret af en kompetencebaseret tilgang og tæt samarbejde om at udvikle skolen som helhed og afdelingerne som sådan. Du vil få rig lejlighed til at præge, hvordan arbejdet organiseres på alle niveauer.

Du skal medvirke til at understøtter stærke og åbne fællesskaber baseret på høj faglighed og på elevernes evne til diskussion og refleksion om værdier og holdninger. Vi arbejder for, at eleverne styrker såvel deres erkendelse som deres fantasi, tillid til egne muligheder og kritiske sans.

Om opgaven
Opgaven består i faglig, pædagogisk ledelse, personaleledelse og administrativ ledelse i tæt samarbejde med det øvrige ledelsesteam og administration.

Du får ansvar for:

• Den pædagogiske udvikling og daglige ledelse af Gruppe 2 (4.-9. årgang).
• Det tætte samarbejde mellem pædagoger og lærere i gruppen.
• Forældresamarbejde, herunder udvikling af nye formater til at fremme samarbejdet og forældrenes positive engagement i skolen.
• Samarbejde med vores eksterne støttefunktioner og UU og ungdomsuddannelserne om overgangen.

Vi forventer, at du:

• har en uddannelse inden for didaktik, undervisning eller pædagogik;
• har lyst til at tage ledelsesansvar for både drift og udvikling.
• er en nysgerrig, udfordrende og imødekommende leder og sparringspartner for skolens ansatte og i lederteamet;
• er optaget af børns læring, har et ressourceorienteret børne- og læringssyn og brænder for den inkluderende folkeskole;
• har en involverende og tillidsfuld ledelsesstil;
• er dygtig til at skabe relationer til skolens interessenter og tør sætte din personlighed i spil;
• kan opstille tydelige forventninger, involvere og motivere ved at rammesætte de professionelles samarbejde og læringsfællesskaber;
• er ambitiøs på elevernes og medarbejderes vegne;
• arbejder struktureret med overblik og følger opgaverne til dørs;
• har en lederuddannelse på minimum diplomniveau, eller er villig til at erhverve dig det.

Om skolen

Skolerne i Rønne er en skole på tværs af to afdelinger, Søndermarksskolen og Åvangsskolen.

De to afdelinger er både selvstændige enheder og en del af et fællesskab, hvor vi står på værdien om, at man møder hinanden positivt og med udgangspunkt i potentialerne. Det gælder vores tilgang til eleverne og kolleger. Vi har forventninger til hinanden og ved, at det ofte kræver, at vi hjælper hinanden med at indfri dem.

Vi arbejder for et fællesskab, hvor eleverne udvikler sig i en hverdag, der er præget af høj faglighed og mulighed for fordybelse samtidig med, at børnene oplever en kreativ, innovativ og eksperimenterende undervisning. Vores mål er at understøtte børnenes nysgerrighed og motivation for læring og derigennem at øge elevernes læring og trivsel.

På vores afdeling Åvangsskolen er der 66 medarbejdere, og vi har omkring 425 elever fra 0.-9.samt en SFO med ca. 130 børn. Fra næste skoleår har vi fuldt integreret en specialklasserække, Fokusklasserne, fra 0.-9. klasse. Den anden afdeling, Søndermarksskolen med 50 medarbejdere, har ca. 400 elever fra 0. - 9. klasse samt en SFO med ca. 170 børn.

Som skole, tilbyder vi dig:

• en arbejdsplads, hvor der er mulighed for at praktisere ledelse tæt på;
• en arbejdsplads med engagerede elever og personale;
• en arbejdsplads, der prioriterer fællesskabet, en uhøjtidelig omgangstone og arbejdsglæde;
• en arbejdsplads, der baserer sig på, at vi lykkes bedst, når vi er en del af et fællesskab;
• et ambitiøst ledelsesteam med en uformel og åben tilgang, der sammen sætter mål og loyalt bidrager til opfyldelse af skolens visioner og mål.

Kan du se dig selv i ovenstående så tøv ikke. Ring gerne og lav en aftale om et besøg hos os og send os din ansøgning.

Vi glæder os til at høre fra dig!

Løn- og ansættelsesvilkår

Løn- og ansættelsesvilkår i henhold til gældende overenskomst og efter principperne i lokal løndannelse.

Der vil blive indhentet børneattest og straffeattest ved ansættelse.

Som leder er du ansat uden højeste tjenestetid.  

Praktisk information

Send din ansøgning og CV samt dokumentation for uddannelse, via "Søg Jobbet" knappen. 

Ansøgningsfrist

17-08-2026

Samtaletidspunkt

Onsdag den 24. juni & torsdag den 25. juni

Ansættelsesdato

01-10-2026

Kontaktperson

skoleleder
Andreas Grosbøll
56923153 / 21196601

Arbejdssted

Skolerne i Rønne
Merkurvej 12, 3700 Rønne

En arbejdsplads, der binder øen sammen

BRK er en unik kommunal arbejdsplads, fordi øen er en selvstændig region. Vi arbejder derfor med strategier og opgaver inden for erhverv, turisme og trafik, som er ansvarsområder danske kommuner normalt ikke varetager. På brk.dk kan du læse mere om kommunen, der med 3.600 ansatte er øens suverænt største arbejdsplads.

BRK er en røgfri arbejdsplads. 

Vi hjælper dig på plads

Det er en stor beslutning at flytte til ’solskinsøen’ – derfor står du heller ikke alene med den. Vi har nemlig en tilflytterkonsulent, der hjælper med bolig, job til din ægtefælle og skole- eller fritidstilbud til familiens mindste. Læs mere her.

Ledelse

I BRK har vi tre ledelsesværdier:

#Vi vil borgerne

#Vi sætter retning

#Vi leder sammen,

som er fælles pejlemærker for alle vores ledere.

• stå i spidsen for skolens næste udviklingsfase og opbygningen af udskolingen
• forankre og videreudvikle skolens pædagogiske retning, udeskoleprofil og arbejdet med mangfoldige børnefællesskaber
• skabe tydelig retning, struktur og følgeskab i en organisation i fortsat vækst
• udvikle ledelsesteamet og styrke samarbejdet mellem skole, KKFO og medarbejdere
• skabe tillidsfulde relationer til en engageret skolebestyrelse, til forældrene og til øvrige samarbejdspartnere
• og, vigtigst af alt, sikre høj kvalitet i undervisningen, elevernes læring og trivsel

• har erfaring med skoleledelse og forståelse for folkeskolens faglige og organisatoriske vilkår
• kan skabe følgeskab gennem forankring og udvikling
• evner at kombinere strategisk udsyn med nærværende personaleledelse
• arbejder struktureret og skaber retning i komplekse sammenhænge
• kommunikerer klart og troværdigt
• trives i samarbejdet med medarbejdere, forældre, bestyrelse og øvrige interessenter

• sætte et markant aftryk på en skole i vækst
• bygge en udskoling op fra bunden
• stå på et stærkt pædagogisk fundament
• sammen med dit ledelsesteam (souschef, KKFO-leder og to afdelingsledere) lede engagerede medarbejdere med stor lyst til udvikling
• få et stort ledelsesrum med både ansvar og indflydelse.

• Folkeskole i Holmbladsgade på Amager i Københavns Kommune.
• I skoleåret 2026/27 har skolen ca. 470 elever og ca. 60 medarbejdere.
• En fuldt udbygget og etableret KKFO.
• 0.-7. klassetrin fra august 2026 – og på vej mod fuld udbygning med ca. 750 elever i 2030.
• Stærk udeskoleprofil – og tæt samarbejde mellem skole og KKFO.
• Moderne skolebygning taget i brug i 2023.
• Og her kan du høre vores egen skolesang.

FGU, den forberedende grunduddannelse, uddanner unge til næste skridt i livet og missionen er at forløbet for den unge afsluttes med indmeldelse på en ungdomsuddannelse eller at gå direkte ud i job.

Uddannelsessporene i FGU er baseret på arbejdspædagogik. FGU Midtjyllands indsats udfolder sig i fleksible strukturer, der rummer individet og skaber retning med faste rammer.

Du bliver leder for ca. 25 pædagogisk/didaktisk ansatte FGU-undervisere og -vejledere og skolen har i gennemsnit 200 unge i alderen 15-25 år, og nogle færre FGU baserede lærlinge. Der er løbende optag og udskrivning.

Vi søger en leder, som enten har erfaring med personaleledelse, og/eller tydeligt har de personlige og uddannelsesfaglige forudsætninger som skal til, for at træde ind i opgaveløsningen og lederrollen.

Vi er bevidste om, at vi ikke kan få alt, og alligevel har vi brug for:

• En person, der er modig, nysgerrig og menneskelig samt pædagogisk-didaktisk fagligt velfunderet

• En stærk relationel synlig personaleleder, der formår at skabe følgeskab og brænder for at skabe optimale rammer for vores FGU-medarbejdere 

• En stærk personaleleder der kan træde i karakter, som dokumenteret formår at handle mere end at tale

• En person som er vant til at reflektere over egen praksis, og som formår at ændre på opdagede blind- spots.

• En person som kan indgå i feedback, og sætte mål for sin praksis

• Som er handlingsorienteret og effektiv til løsningen af administrative opgaver

• En leder som med sikker hånd kan håndtere en meget bred medarbejdergruppe fra akademikere, til håndværkere og folkeskolelæreruddannede – som alle er FGU-undervisere

Vi ønsker:

• Viden, kompetencer, færdigheder og erfaring fra uddannelsessektoren, som tydeligt kan omsætte gennem godt lederskab til FGU kontekst

• En organisation som løbende udvikler sig og tilpasser sig nye vilkår, og politiske strømninger

• Altid at udvikle organisationen og os selv sig. Udvikling er altid målet til gode for eleverne

• At tilføje lederteamet med en relationel stærk holdspiller, gerne med lederuddannelse og/eller pædagogisk/didaktisk uddannelse

Vi tilbyder:

• Velfungerende og veldrevet organisation med en god bestyrelse, der udvikler og sætter retning

• Stort engagement fra en dygtig og engageret medarbejdergruppe

• En kompleks og udviklende ledelsesudfordring med en organisation som består af en heterogent sammensat medarbejdergruppe

• Et stærkt ledelsesteam med en HR-økonomileder, en kvalitets- og udviklingsleder samt en skoleleder for skolen i Silkeborg, samt direktøren. Alle i teamet refererer til direktøren.

• Ledelsessparring, lederuddannelse og teamudvikling

• Kort vej fra ide til handling, og en udviklingsorienteret samt ambitiøs organisation

• Et professionelt uformelt miljø, med plads til humor i hverdagen

• Godt samarbejde, stabil økonomi og godt elevgrundlag, hvor der er ro på driften

Du kan læse mere om uddannelsen og FGU Midtjylland på www.fgumidtjylland.dk samt på www.uvm.dk/forberedende-grunduddannelse. Vores pædagogiske metodiske grundlag er kognitiv, ressourcefokuseret og anerkendende, med udgangspunkt i KRAP-redskaber.

Henvendelse for yderligere information kan rettes til direktør, Sten J. Muff. Kontaktoplysninger:  sjm@fgumidtjylland.dk eller på mobil 40604588 (send sms forud) og du er velkommen til at besøge skolen.

Stillingen er på fuld tid uden højeste arbejdstid. Løn ifølge aftale og statens indplacering.  Ansøgningen sendes til jobviborg@fgumidtjylland.dk med relevante bilag og referencer.  Ansøgningsfrist senest søndag den 16. august 2026. Ansættelsessamtaler og test forventes afholdt i august uge 34+35. Ansættelse snarest muligt, med forventning om start 1. oktober 2026.

Vil du stå i spidsen for en veldrevet friskole og daginstitution med stærke værdier, sund økonomi og frihed til at sætte retning for fremtiden?

Grønbjerg Friskole & Naturmusen søger en synlig, nærværende og engageret skoleleder, der har lyst til at stå i spidsen for hele vores hus – fra vuggestue og børnehave til SFO og 0.–9. klasse.

Du bliver øverste leder for både Grønbjerg Friskole og Naturmusen og får det samlede ansvar for drift, udvikling, personale og økonomi i tæt samarbejde med bestyrelsen, souschefen  og afdelingslederen i Naturmusen.

Vi står på et stærkt fundament med sund økonomi, engagerede medarbejdere, aktive forældre og børn i trivsel. Derfor søger vi ikke en leder til at løse kriser, men en leder, der sammen med os vil videreudvikle et velfungerende hus og sætte sit eget præg på næste kapitel.

Et hus med fællesskab, frihed og nærvær

Grønbjerg Friskole blev grundlagt i 2008 med afsæt i den Grundtvig-Koldske tradition, hvor fællesskab og nærvær går hånd i hånd med faglighed og dannelse.

Vi ligger tæt på skov og natur, som vi bruger aktivt i hverdagen, og vi tror på, at børn udvikler sig bedst, når de mødes med tillid, tydelige voksne og stærke relationer.

Vi er ét samlet hus, hvor fællesskabet rækker på tværs af alder, faggrupper og afdelinger, og hvor vores hverdag bærer præg af, at der er kort fra tanke til handling.

Dine vigtigste opgaver

Som skoleleder får du ansvar for at:

• Være den samlende leder for hele Grønbjerg Friskole og Naturmusen.

• Sikre trivsel, faglig kvalitet og stærke fællesskaber for børn og medarbejdere.

• Varetage personaleledelse i tæt samarbejde med souschefen og afdelingslederen i Naturmusen.

• Drive og udvikle skolens og dagtilbuddets pædagogiske retning i samarbejde med medarbejderne.

• Sikre en sund drift og økonomi i samarbejde med bestyrelsen.

• Styrke samarbejdet med forældre, lokalsamfund og eksterne samarbejdspartnere.

• Skabe retning, sammenhæng og udvikling på tværs af hele huset.

Ledelse tæt på hverdagen

Vi tror på ledelse tæt på praksis.

Derfor underviser skolelederen cirka 8 lektioner om ugen og indgår ved behov i vikardækning på lige fod med øvrige medarbejdere. Det styrker relationen til børnene, indsigt i hverdagen og et stærkt afsæt for ledelsesopgaven.

Børnene ønsker sig en leder, der er synlig, nærværende og en aktiv del af deres hverdag – en leder, der både kan skabe smil, fællesskab og retning.

Medarbejderne ønsker en leder, der er til stede i hverdagen, har tillid til deres faglighed og samtidig kan skabe ro, retning og tage beslutninger, når det er nødvendigt.

Vi søger en leder, der

• Er uddannet lærer og har erfaring med undervisning.

• Har lyst til at være leder for et helt hus med både skole og dagtilbud.

• Er synlig og nærværende blandt børn, medarbejdere og forældre.

• Kan sætte en tydelig retning og samtidig skabe følgeskab.

• Har stærke kommunikative evner og trives i dialog med mange forskellige mennesker.

• Har blik for både drift, udvikling og relationer.

• Kan balancere varme, menneskelighed og tydelig ledelse.

• Er robust, handlekraftig og tør gå forrest.

• Har hjerte for friskoleverdenen og ser mulighederne i den frihed, friskolen giver.

• Har lyst til at videreudvikle et allerede stærkt og velfungerende hus.

Ledelseserfaring er en fordel, men ikke et krav. Det vigtigste er, at du har lysten og evnerne til at stå i spidsen for et stærkt fællesskab og skabe udvikling sammen med os.

Vi tilbyder

• Et levende fællesskab med engagerede børn, medarbejdere og forældre.

• En veldrevet organisation med sund økonomi og et solidt fundament.

• Mulighed for at sætte dit eget præg på den fortsatte udvikling af både skole og dagtilbud.

• Stor frihed til at omsætte idéer til handling.

• En hverdag tæt på naturen, hvor friskoleånden leves i praksis.

• Et stærkt samarbejde med en engageret bestyrelse.

• Sparring og netværk med ledere fra andre friskoler.

Kom og mærk stedet

Vi vil meget gerne invitere dig på besøg, så du selv kan opleve hverdagen, fællesskabet og den særlige stemning, der kendetegner Grønbjerg Friskole & Naturmusen. Har du lyst til at høre mere om stillingen eller komme forbi til en uforpligtende snak og rundvisning, er du meget velkommen til at kontakte bestyrelsesformand:

Helle Vendelbo
Tlf. 40 93 34 68
Mail: Helle@gbfri.dk

Ansøgning og CV sendes til Helle på ovenstående mail.

Vi glæder os til at høre fra dig.

Ansøgningsfrist: 2. september 2026

Ansættelsessamtaler: 7. september 2026

Løn og ansættelsesvilkår iht. organisationsaftalen for ledere ved frie grundskoler mv. af 15. maj 2025

• Skabe gode rammer for det lokale arbejde med de fælles indsatser på tværs af U/NORD
• Løfte uddannelseskvaliteten med fokus på pædagogik, didaktik og elevernes læring
• Styrke elevtrivslen som forudsætning for faglig udvikling
• Drive pædagogiske indsatser og sikre tydelig opfølgning på resultater
• Bidrage til udvikling frem mod et nyt uddannelseslandskab i 2030
• Skabe sammenhæng og fælles retning på tværs af uddannelser både lokalt og på tværs af U/NORD
• Den konkrete opgave- og ansvarsfordeling i ledelsen fordeles med hensyntagen til kompetencer og ønsker i ledelsesgruppen

• Har erfaring fra uddannelsessektoren og har undervisningserfaring – gerne med pædagogikum/ Diplomuddannelse i erhvervspædagogik og undervisningskompetence i en relevant fagrække
• Brænder for pædagogik, didaktik og kvalitetsarbejde
• Er god til fagfordeling, samt at skabe overblik og struktur i komplekse sammenhænge særligt i forhold til skemalægningsopgaven sammen med Elevcentreret
• Har ledelseserfaring, gerne suppleret med en lederuddannelse på diplomniveau eller tilsvarende
• Er en synlig og relationsstærk leder, der skaber tillid og følgeskab gennem en imødekommende og tydelig kommunikation
• Søger tværgående, lederafstemte og langtidsholdbare løsninger og evner at implementere populære såvel som upopulære beslutninger